« Вирусы – неклеточная форма жизни». План – конспект урока, 10 класс
« Вирусы – неклеточная форма жизни». План – конспект урока, 10 класс
Базовый учебник: А.А.Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник «Биология. Общая биология» 10-11 классы. Изд. «Дрофа», Москва, 2005г.
Цель урока: создать условия для формирования знаний о специфической форме жизни – вирусах, особенностях их строения и размножения, значения в природе и жизни человека.
Задачи:
- Образовательные:
а) создать условия для расширения и углубления знаний учащихся о неклеточных формах жизни – вирусах;
б) обеспечить условия для изучения особенностей строения вирусов, механизма их взаимодействия с клеткой;
- Развивающие:
обеспечить условия для развития познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в процессе самостоятельного изучения темы с использованием ЭОРов,
- Воспитательные:
а) создать условия для формирования ответственного отношения к здоровью, как к ценности;
б) обеспечить условия формирования культуры здоровья для профилактики вирусных заболеваний.
Тип урока: комбинированный – изучение нового материала, первичное закрепление знаний и способов деятельности.
Форма работы учащихся: парная.
Необходимое оборудование: ПК ( необходимом количестве – рекомендовать проведение урока в кабинете информатики).
Программное обеспечение: Интернет – браузер, ОМС – плеер.
Структура и ход урока:
| № | Этап урока | Название используемых ЭОР |
Деятельность учителя |
Деятельность ученика |
Время в минутах |
| 1. | Организационный момент (самоопределение к деятельности) |
Приветствие. Отмечает отсутствующих. Уточняет тему, цели и задачи урока, подчеркивает значение материала изучаемой темы. |
Определяют и записывают в тетрадь тему урока. | 3 |
|
| 2. | Изучение нового. «Почему вирусы считают живыми? Вирусы – это особая форма жизни?» |
Модуль 1 | Контролирует работу, оценивает работу учащихся |
Работают в парах за ПК, изучают полученную информацию, делают записи в тетрадях, отвечая на вопросы темы. |
15 |
| 3. | « Жизненный цикл вируса» Закрепление полученного материала на практике. |
Модуль 2 | Контролирует работу, организует взаимопроверку, корректирует ответы, оценивает работу. | Работают в парах за ПК, взаимопроверка, заносят результаты в технологические карты урока. |
8 |
| 4. | Физкульт минутка | Рекомендует выполнить с детьми 3-4 упражнения для снятия напряжения с глаз и мышц тела. | Выполняют упражнения вместе с учителем, релаксируют, отдыхают перед следующим этапом работы. |
3 |
|
| 5. | «Вирусные болезни человека и их профилактика» Закрепление знаний гигиенического содержания- просмотр модуля и формулирование привил личной гигиены |
Модуль 3 |
Контролирует работу, оценивает работу каждого в паре, помогает сформулировать каждому свои правила . | Работают в парах с информацией, Формулируют и записывают выводы. |
7 |
| 6. | Проверка знаний по теме « Вирус- ные болезни и их профилактика» |
Модуль 4 |
Организует повторение и проверку сделанной работы учащихся, предлагает каждому в паре выполнить только часть контрольного задания | Работают за ПК в парах, отвечают на вопросы гигиенического содержания, помогая друг другу. |
4 |
| 7. | Подведение итогов урока, оценка результатов урока. | Подводит итоги урока, оценивает деятельность каждого учащегося, формулирует домашнее индивидуальное задание ( при необходимости) | Оценивают собственную деятельность каждого на основе полученных результатов технологической карты урока, взаимооценка учащихся, работавших в паре, выводы по уроку. |
5 |
Приложение к плану-конспекту урока
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
| № | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
| 1. | Вирусы – неклеточная форма жизни | информационный | модуль | http://www.fcior.edu.ru/card/7680/virusy-nekletochnye-formy-zhizni.html |
| 2. | Вирусы – неклеточная форма жизни | контрольный | модуль | http://www.fcior.edu.ru/card/1380/virusy-nekletochnaya-forma-zhizni.html |
| 3. | Вирусные болезни человека и их профилактика | информационный | модуль | http://www.fcior.edu.ru/card/10164/virusnye-bolezni-cheloveka-i-ih-profilaktika.html |
| 4. | Вирусные болезни человека и их профилактика | контрольный | модуль | http://www.fcior.edu.ru/card/758/virusnye-bolezni-cheloveka-i-ih-profilaktika.html |
Е. А. Бабина, МБОУ средняя школа №7, г. Долгопрудный, Московская область
Метки: Биология