Конспект урока биологии для 9 класса по теме «Вредные привычки. Заболевания человека»

Категория: Биология.

Конспект урока биологии для 9 класса по теме «Вредные привычки. Заболевания человека»

Тип урока: комбинированный

Цель: Создать условия для активной познавательной деятельности учащихся на уроке и выбора ими жизненной позиции в условиях прогрессирующей наркомании, алкоголизма и курения; познакомить с основными заболеваниями организма.

Задачи:

1) Образовательные:

- сформировать у учащихся знания о факторах, негативно влияющих на здоровье человека;

- познакомить с основными заболеваниями организма человека и путями их распространения и профилактическими мероприятиями.

2) Воспитательные:

- воспитывать положительную мотивацию к процессу обучения;

- воспитывать у учащихся бережное отношение к своему и чужому здоровью;

3) Развивающие:

- продолжить формирование навыков ведения здорового образа жизни;

- способствовать развитию умения анализировать материал.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, тесты для контроля знаний по теме «Здоровье и влияющие на него факторы. Оказание первой доврачебной помощи»

Использованные источники

1.Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология. 8 кл. Человек: учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. - 3-е изд,, стереотип. - М.: Дрофа, 2010

2.Абдулгамидов Ч.А., Сонин Н.И. Биология. Человек: 8 класс. Сборник задания для тематического контроля знаний учащихся. Учебно-методическое пособие. - М.: Классик Стиль, 2003.

3.Журнал "Биология в школе" №5 2008 г.

4. Электронное приложение к учебнику Сонина Н.И., Сапина М.Р. «Биология. 8 кл. Человек.»

Ссылки на сайт:

http://images.yandex.ru/

http://go.mail.ru/search_images

http://biouroki.ru/material/animals/gidra.html

Ход урока:

I Организационный момент (Приветствие учащихся)

Валеологическая минутка.

Цель: создание обстановки психологического комфорта на уроке, снятие напряжения.

Учитель предлагает детям представить, что они листочки, которые качаются на слабом дуновении ветра. Дети садятся удобно, закрывают глаза, расслабляют мышцы рук и ног, покачивая ими. Затем учащиеся открывают глаза и улыбаются соседу по парте. Успокоившиеся после перемены ребята включаются в урок.

II Проверка домашнего задания

Учитель делит класс на два варианта и предлагает им выполнить тестовые задания (Приложение 1) за ограниченное время. Спустя указанное время, учитель собирает работы.

III. Изучение нового материала

Учитель: Ребята послушаете следующее стихотворение.

Вот история такая:

Родились второго мая

Два младенца, два мальчишки,

Два прекрасных шалунишки.

В школу вместе они ходят,

Учатся на "пятаки".

Жизнь прекрасная проходит,

Но не тут-то, погоди:

Стал один курить - беда!

Разошлись друзей пути,

Ссорятся они всегда,

Раскололись их мечты:

Двадцать лет уже прошло,

Встретились тогда друзья.

Посмотрели друг на друга,

Обомлели от испуга.

Вроде вместе родились,

Выросли:

А приглядись!

- Что сейчас с тобою стало? -

Говорит, кто не курил.

- Печень, сердце захромало,

Стал худым. Ты что, запил?

- Нет.

- Ты куришь?

Да, курю,

И отвыкнуть не могу!

- Ну, а я здоровый образ

Жизни каждый день веду:

И в бассейн, и на прогулки,

Плаваю, в спортзал хожу.

В чем же смысл?

А не курить!

Надо жизнью дорожить!

И здоровье - это важно -

Может каждый сохранить!

Учитель: О чем нам повествуют данные строки? (Выслушивает ответы учащихся)

Учитель: Итак, тема нашего сегодняшнего урока «Вредные привычки. Заболевания организма» (Слайд1)

Целеполагание

Учитель: - Что вы уже знаете по этой теме?

-Что бы вы хотели узнать? (составление плана на доске)

- А зачем нужно изучать этот материал?

Беседа

Учитель: В нашей жизни есть много привычек. Одни из них хорошие, другие плохие. Первые помогают укреплять наше здоровье, а вторые его мучительно губят. Так что же такое привычки? (Выслушивает ответы учащихся)

Учитель: Давайте запишем определение в тетрадь

Привычка - это сложившийся способ поведения. (Слайд 2)

Учитель: Ребята, а как Вы думаете, о каких привычках мы будем говорить сегодня на уроке: о хороших или плохих?

Учитель: Правильно о плохих. Самой распространенной вредной привычкой является

Лекция учителя

Табакокурение. (Слайд 3)

Табакокурение (или просто курение) - вдыхание дыма тлеющих высушенных или обработанных листьев табака, наиболее часто в виде курения сигарет. Люди курят для получения удовольствия, из-за сформировавшейся вредной привычки, или по социальным причинам (для общения, за «компанию», «потому что все курят», и т. д.). В некоторых социумах курение табака является ритуалом. Табакокурение было привезено в Испанию Колумбом после открытия Америки и затем распространилось в Европу и остальной мир через торговлю. Табачный дым содержит психоактивные вещества-алкалоиды, никотин и гармин, которые вызывают слабую эйфорию. Эффекты воздействия никотина включают временное снятие усталости, сонливости, вялости, повышение работоспособности и памяти. Медицинские исследования указывают на явную связь табакокурения с такими заболеваниями как рак легких, заболеваний сердечной системы, а также других проблем со здоровьем. По данным Всемирной Организации Здравоохраненя за весь XX-й век табакокурение явилось причиной смерти 100 миллионов человек по всему миру. Многие курильщики спокойно относятся имеющейся у них вредной привычке. Как правило, они не знают ничего или имеют весьма туманное представление о реальных последствиях курения. Табачный дым содержит более трех тысяч вредных веществ. Все их запомнить невозможно. Но три основные группы токсинов знать надо: (Слайд 4)

Смолы. Содержат сильные канцерогены и вещества, раздражающие ткани бронхов и легких. Рак легких в 85% всех случаев вызывается курением. Рак полости рта и гортани также в основном бывает у курильщиков. Смолы являются причиной кашля курильщиков и хронического бронхита.

Никотин. Никотин является наркотическим веществом стимулирующего действия. Как любой наркотик вызывает привыкание, пристрастие и зависимость. Повышает частоту сердечных сокращений и артериальное давление.

Токсичные газы (окись углерода, цианистый водород, окись азота и др.) Окись углерода или угарный газ - основной ядовитый компонент газов табачного дыма. Он повреждает гемоглобин, после чего гемоглобин теряет способность переносить кислород. Поэтому курильщики страдают хроническим кислородным голоданием, что отчетливо проявляется при физических нагрузках. Например, при подъеме по лестнице или во время пробежки у курильщиков быстро появляется одышка. Цианистый водород и окись азота также поражают легкие, усугубляя гипоксию (кислородное голодание) организма. (Слайд 5)

Курение способствует атеросклерозу сосудов (инфаркты миокарда, инсульты, преждевременное старение). Многие мужчины зарабатывают импотенцию. Женщины становятся бесплодными или рожают больных детей. Подростки не осознают опасностей, связанных с курением, потому что постоянно наблюдают за тем, как это непринужденно делают их старшие. Избавиться от вредной привычки можно самостоятельно или с медицинской помощью (для тех, кто уж совсем слабоволен).Если человек по-настоящему хочет бросить курить, он вполне может обойтись без медицинской помощи. Всевозможные препараты, жвачки, процедуры, физиотерапия, рефлексотерапия, гипноз и т.д. сами по себе малоэффективны. Совет тем, кто не верит в свои силы (кто верит тоже), - начните делать регулярные пробежки хотя бы 3-4 раза в неделю и в равномерном медленном темпе. Насыщайте свой отравленный организм кислородом и вы обнаружите, что больше не можете запихивать в себя табачный дым, у вас появится к нему отвращение. (Слайд 6) Нуждающимся в психологической поддержке помогут курсы по избавлению от вредных привычек.

Алкоголизм (Слайд 7)

Алкоголизм - регулярное потребление большого

количества алкоголя в течение долгого периода времени. Алкоголиком может стать каждый. Однако исследования показали, что для детей алкоголиков риск обрести алкоголическую зависимость в 4-6 раз выше, чем для детей неалкоголиков. Мальчики чаще девочек употребляют основные виды спиртных

напитков, причем с возрастанием их крепости эта разница становится

существенной. Похмелье - это физический дискомфорт после потребления избыточного количества алкоголя. Симптомы могут включать головную боль, расстройство желудка, жажду, головокружение и раздражительность. Лучший способ избежать похмелья - не пить слишком много (А лучше

вообще не пить). Как же влияет алкоголь на организм? (Слайд 8)

Кровь. Алкоголь угнетает продукцию тромбоцитов, а также белых и красных

кровяных телец. Итог: малокровие, инфекции, кровотечения.

Мозг. Алкоголь замедляет циркуляцию крови в сосудах мозга, приводя к

постоянному кислородному голоданию его клеток, в результате чего

наступает ослабление памяти. Белая горячка - состояние,

сопровождающееся крайним возбуждением, психическим помешательством,

беспокойством, лихорадкой, дрожью, быстрым и нерегулярным пульсом и

галлюцинациями, которое часто возникает при приеме большого количества

алкоголя после нескольких дней воздержания.

Сердце. Злоупотребление алкоголем вызывает повышение уровня холестерина

в крови, стойкую гипертонию и дистрофию миокарда.

Печень. Учитывая, что 95% всего поступающего в организм алкоголя

обезвреживается в печени, ясно, что этот орган страдает от алкоголя

больше всего: возникает воспалительный процесс (гепатит), а затем и

рубцовое перерождение (цирроз). Печень перестает выполнять свою функцию

по обеззараживанию токсических продуктов обмена, выработке белков крови

и другие важные функции, что приводит к неизбежной смерти больного. Алкоголизм - тяжелое заболевание, которое развивается в

некоторых случаях много лет. Единственным профилактическим приемом против алкоголизма - является прекращение употребления алкоголя в любых долях

Работа в группах

Учитель:Ребята, откройте с. 268-269 учебника, самостоятельно ознакомьтесь с текстом «Заболевания человека» и ответьте на вопросы 1-3 рубрики «Проверьте свои знания» с. 271. (Спустя заданное время, выслушивает ответы учащихся на вопр. 1-3 рубрики «Проверьте свои знания» с. 271., обращает внимание восьмиклассников на обязательные профилактические мероприятия для поддержания здорового образа жизни.

Учитель: ФИЗКУЛЬТМИНУТКА (Слайд 9)

Раз - подняться на носки и улыбнуться,

Два - руки вверх и потянуться,

Три - согнуться, разогнуться,

Четыре - снова всё начать,

Пять - поглубже всем вздохнуть,

Шесть - на пояс руки ставим,

Семь - повороты туловища начинаем,

Восемь - столько раз приседаем,

Девять - потягиваемся и отдыхаем,

Десять - урок наш продолжаем.

Учитель: Ребята, я хочу познакомить Вас с некоторыми заболеваниями, опасными для человека. Для лучшего усвоения материала, предлагаю Вам по ходу моей лекции заполнить таблицу «Инфекционные болезни». (слайд 10)

(Рассказывает учащимся об инфекционных заболеваниях, учащиеся заполняют таблицу в тетрадях )

III. Закрепление знаний

Учитель:Давайте поработаем с вопросами 4-8 рубрики «Проверьте свои знания», стр.271 учебника. (Выслушивает ответы учащихся, делает выводы по изученному материалу)

VI. Домашнее задание

Изучить текст учебника на стр. 265 -271 учебника. (слайд 19)

Приложение 1

Тестовая проверка знаний

Вариант1

Тестовые задания с выбором одного правильного ответа

1. Здоровье - это_____

А) Чувства-ощущения

Б) Физическое, умственное и социальное благополучие

В) Материальное и духовное благополучие

Г) Отсутствие болезней

2. Переломы бывают_____

А) Открытые и закрытые

Б) Опасные и безопасные

В) I и II степени

Г) Уличные и школьные

3. Пузыри на припухшей покрасневшей коже свидетельствуют об ожогах_____

А) I степени

Б) II степени

В) III степени

Г) IVстепени

4. Вздутые консервированные банки являются источником заболевания_____

А) Ботулизма

Б) Сальмонеллеза

В) Туберкулеза

Г) Гриппа

5. Дикие животные и насекомые при укусе человека могут заразить человека вирусом_____

А) Ботулизма

Б) Сальмонеллеза

В) Бешенства

Г) Гриппа

6. Травмы кожи, тканей, органов без нарушения целостности кожи - это_____

А) Вывих

Б) Перелом

В) Растяжение связок

Г) Ушиб

7. Признаки венозного кровотечения_____

А) Кровь ярко-алого цвета, вытекает пульсирующей струей

Б) Кровь ярко-алого цвета, вытекает ровной струей

В) Кровь вишневого цвета, вытекает пульсирующей струей

Г) Кровь вишневого цвета, вытекает ровной струей

8. При ушибах головы, к ушибленному место нужно приложить_____

А) Йодную настойку

Б) Жгут

В) Холода

Г) Тепло

9.При незначительных обморожениях нельзя_____

А) Растирать пораженное место рукой

Б) Укутывать пораженное место одеждой

В) Накладывать на пораженное место повязку с вазелином

Г) Растирать пораженное место снегом

10.Первым приемом при отравлении является_____

А) Промывание желудка, вызов рвоты

Б) Укутывание и массаж желудка

В) Промывание желудка, не вызывая рвоты

Г) Растирание желудка

11. Потеря сознания, вызванная недостаточным поступление крови в головной мозг называется_____

А) Ушиб

Б) Искусственное дыхание

В) Обморок

Г) Вывих

12. Что изображено на рисунке?

А) Ушиб

Б) Вывих

В) Перелом

Г) Укус

13. Какой перелом изображен на рисунке?

А) Открытый

Б) Закрытый

В) I степени

Г) Уличный

Тестовая проверка знаний

Вариант 2

Тестовые задания с выбором одного правильного ответа

1. Состояние здоровья не зависит от_____

А) Наследственности

Б) Условий жизни

В) Своевременно-оказанной медицинской помощи

Г) Моды

2. Нарушение целостности кости называют_____

А) Вывих

Б) Перелом

В) Растяжение связок

Г) Ушиб

3. Ожоги бывают_____

А) I степени

Б) I и II степени

В) I, II и III степени

Г) I, II, III и IVстепени

4. Через мясо, яйца, молоко и молочные продукты можно заразиться_____

А) Ботулизмом

Б) Сальмонеллезом

В) Туберкулезом

Г) Гриппом

5. Потеря сознания, вызванная недостаточным поступление крови в головной мозг называется_____

А) Обморок

Б) Искусственное дыхание

В) Туберкулез

Г) Вывих

6. Приемом первой помощи при ушибе является_____

А) Дать горячий напиток

Б) Искусственное дыхание

В) Прикладывание к ушибленному месту холода

Г) Прикладывание к ушибленному месту тепла

7. При небольших повреждениях рану следует обработать_____

А) Горячей водой

Б) 3%- м раствором перекиси водорода

В) 10%- м раствором соляной кислоты

Г) 10%- м раствором питьевой соды

8. Признаки артериального кровотечения_____

А) Кровь ярко-алого цвета, вытекает пульсирующей струей

Б) Кровь ярко-алого цвета, вытекает ровной струей

В) Кровь вишневого цвета, вытекает пульсирующей струей

Г) Кровь вишневого цвета, вытекает ровной струей

9.При незначительных ожогах пораженные участки нужно_____

А) Облить горячей водой и обработать раствором марганцовки

Б) Облить холодной водой и обработать раствором марганцовки

В) Облить горячей водой и обработать раствором йода

Г) Облить холодной водой и обработать раствором йода

10.Если человек теряет сознание, у него останавливается сердце, прекращается дыхание, но мозг еще жив - это_____

А) Биологическая смерть

Б) Необратимая смерть

В) Клиническая смерть

Г) Обморок

11. Дикие животные и насекомые при укусе человека могут заразить человека вирусом_____

А) Бешенства

Б) Сальмонеллеза

В) Ботулизма

Г) Гриппа

12. Что изображено на рисунке?

А) Артериальное кровотечение

Б) Венозное кровотечение

В) Капиллярное кровотечение

Г) Внутреннее кровотечение

13. Какой перелом изображен на рисунке?

А) Открытый

Б) Закрытый

В) I степени

Г) Уличный

Правильные ответы:

1 Вариант

1-Б

2-А

3-Б

4-А

5-В

6-Г

7-Г

8-В

9-Г

10-А

11-В

12-Б

13-Б

2 Вариант

1-Г

2-Б

3-В

4-Б

5-А

6-В

7-Б

8-А

9-Б

10-В

11-А

12-В

13-А

С. Н. Мокеева, Филиал МБОУ Мурзицкой СОШ-Кочетовская ООШ, д.Княжуха , Сеченовский район, Нижегородская область

Метки: Биология

• Назад
• Вперед