Информационно-образовательный портал
e-mail: [email protected]

конспект урока "Животные леса 1"

конспект урока "Животные леса 1"

Класс:

5

Урок: природоведения

Тема раздела: «Живая природа»

Тема урока: «Животные леса»

Тип урока: усвоение новых знаний

Общая дидактическая цель: Создать условия для усвоения новых знаний и закрепления имеющихся о животных леса.

Задачи по содержанию урока:

Образовательные:

Познакомить и расширить знания учащихся о животных леса. Научить различать животных по существенным признакам.

Коррекционно-развивающие:

Учить сравнивать, обобщать; развивать наблюдательность, внимание; активизировать процесс восприятия.

Воспитательные:

Воспитывать гуманное отношение к животным, желание беречь и охранять природу: формировать эстетический вкус через соответствующую наглядность.

Литература:

1. Вохренцова С.В. – «Дикие животные» - 2008 г. , дидактический материал

Ход урока

I. Орг. Момент.

На уроке будь старательным,

Будь спокойным и внимательным.

Говорите четко, внятно

Чтобы все было понятно.

Если хочешь отвечать,

Надо руку поднимать.

Если друг стал отвечать,

Не спеши перебивать.

А помочь захочешь другу,

Подними спокойно руку.

Итак, на уроке будем внимательны, активны, старательны. Напоминаю, что мы на уроке не перебиваем учителя и своих товарищей, даём высказаться до конца и только после этого поднимаем руку, чтобы дополнить ответ.

II. Объявление темы урока.

Звучит мелодия «Звуки леса» (Приложение № 1)

- Кто догадался, куда мы сегодня отправимся на уроке?

- Тему нашего урока мы узнаем, если разгадаем шараду. (Слайд № 1)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

о

ж

н

л

и

т

с

е

в

а

ы

2

5

9

1

6

3

11

8

4

8

7

10

- Правильно, ребята, тема сегодняшнего урока «Животные леса» (Слай № 2 )

III. Актуализация знаний.

(Слайд № 3 , Картинки: лиса, кошка, заяц, волк, медведь, белка,)

- Найдите лишнее животное?

- Объясните свой выбор?

IV. Объяснение нового материала.

1. Беседа.

- А бывали ли вы в лесу?

- А кого вы видели, когда бывали в лесу?

- Каких животных можно встретить в лесу?

- Почему эти животные могут жить в лесу?

- Как называют животных, которые живут в лесу?

2. Рассказ о животных леса сопровождается показом презентации.

ЁЖ. ( слайд № 4)

Ёж небольшой зверек. Ёж обитает в смешанных и лиственных лесах, предпочитая опушки, вырубки, заросли кустарников. Этот зверек ведет одиночный сумеречный, образ жизни: днем спит, свернувшись в клубок, в опавшей листве, где его окраска хорошо сливается с окружающей местностью, а ночью бродит в поисках корма. А пищей ему служат дождевые черви, жуки, мышевидные грызуны, птицы, их яйца и птенцы. Он смело нападает на гадюку и всегда выходит победителем в схватке с ней. Осенью ёж охотно поедает ягоды, желуди и сочные плоды.

Размножается ёж весной. Ежиха рождает 6-7 слепых, покрытых мягкими белыми иголками ежат, которые обычно находятся в гнезде, устроенном ею из сухих листьев, хвороста и мха. Растут ежата быстро - уже через два месяца «догоняют» по размерам взрослых и покидают гнездо. Однако самостоятельную жизнь начинают вести поздней осенью. К зиме ежи впадают в спячку, находя убежище в густых кустах, углублениях почвы, засыпанных опавшей листвой, среди лесного хвороста.

Есть у ежа и враги, от которых его не спасают ни иглы, ни свертывание в клубок. Так во время ночной охоты на ежа успешно нападает филин. Нет спасения ежу и от лисицы, которая осторожно подкатывает его лапой к берегу лесной лужицы или болотца и сбрасывает в воду. Вода проникает к брюшку ежа, и он расправляет спину, вытягивает мордочку и плывет к берегу, где его уже поджидает лиса...

Ёж очень полезен в лесном и сельском хозяйстве, так как он истребляет опасных вредителей из числа насекомых и мышевидных грызунов.

Заяц-беляк (Слайд № 5)

Заяц-беляк обитает в тайге и смешанных лесах; предпочитает еловые участки с лиственным подлеском и травяным покровом. Его можно увидеть на зарастающих вырубках и гарях, в зарослях ивняка по окраинам болот. Передвигается заяц прыжками. Более длинные задние ноги позволяют ему делать большие прыжки и скрываться от преследователя, например, рыси. К зиме лапы зайца обрастают шерстью, которая увеличивает их общую поверхность и предохраняет ноги от увязания в рыхлом снегу.

Этот заяц ведет сумеречный образ жизни, а днем лежит под кустом, в густой траве или в ямке. В сумерки и ночью он питается: летом поедает травянистые растения, грибы, а зимой - мелкие ветви и кору деревьев, кустарников.

С наступлением весны зайцы-беляки начинают размножаться. За лето самка может приносить потомство 2-3 раза. Зайчата рождаются прямо на земле среди травы, или в неглубокой ямке. В каждом помете 5-6 зайчат, они появляются на свет уже зрячими, покрытыми шерстью и способными к передвижению. Мать кормит зайчат тотчас же после рождения, а затем оставляет их. Когда зайчата проголодаются, то начинают передвигаться, оставляя пахучий след от лапок. По этому следу мать или другая зайчиха находит малышей и кормит их. В случае появления человека зайчиха уводит его от зайчат, притворяясь раненой, старается привлечь к себе внимание, стуча лапами.

Заяц-беляк - объект пушного промысла и спортивной охоты.

Волк( слайд № 6)

Волк - это крупный зверь с относительно высокими и сильными ногами; морда вытянутая, уши остроконечные. Волк широко распространен на территории нашей страны, кроме некоторых островов Северного Ледовитого и Тихого океанов.

О6итает волк в лесной, лесостепной зонах, даже в степи, но предпочитает разреженные лесные массивы. Везде охотится за крупной добычей: дикими копытными (кабан, лось и др.), домашними животными. Успешно ловит зайцев, мелких грызунов, птиц, поедает падаль. Охотятся волки не в одиночку, а сообща. В поисках добычи они бродят стаями по 10-15 особей. В состав стаи входят старые волк, волчица и их дети из последнего и прошлогоднего выводков.

Зимой в поисках добычи волки рыщут по открытым пространствам, совершая суточные переходы на расстояния до 50 км. Бегают они друг за другом, ставя лапы точно след в след, так что кажется, будто пробежал всего один зверь.

Весной у волчицы рождаются 4-6 слепых волчат, покрытых буровато-серым пухом, которых мать выкармливает молоком. Первые две недели самка неотлучно находится при детенышах, согревая их своим телом, а самец приносит ей пищу. Подросших волчат оба родителя в течение всего лета кормят животной пищей. К осени родители вместе с детьми начинают вести кочевой образ жизни.

В природе волк играет важную роль оздоровителя животного населения, уничтожая больных и слабых особей. Однако вблизи населенных пунктов и в районах с развитым животноводством этот хищник может наносить существенный вред.

Лось( слайд № 7)

Лось - типичный лесной зверь, предпочитает молодые леса, зарастающие гари и лесосеки, расположенные среди участков старого леса, а также пойменные леса с густыми зарослями ивняка вблизи лесных болот и водоемов, богатых водно-болотной растительностью. Очень ловок и быстр в движениях, может проходить самые топкие болота, распластав передние ноги. У него хорошо развиты слух и обоняние, а зрение слабое.

Летом лоси питаются сочными болотными растениями, молодыми побегами деревьев, листьями кустарников. Зимой употребляют исключительно веточный корм - ветки ивы, рябины, осины и березы. В это время лоси обычно держатся вместе по две-четыре особи, иногда (правда, довольно редко) собираются в более многочисленные группы. На снегу лось оставляет след, состоящий спереди из отпечатков крупных копыт, а сзади из небольших ямочек от «копытец» - двух укороченных пальцев. О присутствии лося в данной местности можно судить по «лежкам» в снегу, погрызам коры, а также по помету - кочкам овальных «орешков».

Весной в густых зарослях лосиха приносит 1-2 телят, весом от 6 до 15 кг. Растут они быстро, на второй день уже крепко стоят на ногах, а на десятый вовсю следуют за матерью и питаются зеленью. Главные враги лося - волки. При их нападении лось обороняется ударом ногой вперед. Таким же приемом он способен даже отогнать медведя. Лось - ценное промысловое животное, от него получают вкусное и питательное мясо и ценные шкуры.

Белка ( слайд № 8)

Обыкновенная белка обитает в тайге, смешанных и широколиственных лесах. Летом активна в утренние и вечерние часы, а зимой - в течение всего дня. В особенно морозные дни на кормежку не выходит. Ведет древесный образ жизни. Устраивает убежище в дупле или строит на дереве из ветвей шарообразное гнездо с крышей и боковым входом, называемое гайно. Изнутри оно выстлано мхом, лишайником, сухими листьями. Питается белка в хвойных лесах семенами из шишек, кедровыми орешками, в лиственных лесах - желудями, орехами бука и лещины, ягодами, грибами. Помимо этого ловит насекомых, разоряет птичьи гнезда, поедая яйца и птенцов. На зиму она делает запасы кормов: прячет орехи в лесной подстилке, закладывает за отставшую кору или укрепляет в развилке ветвей грибы.

Белка прекрасно лазает по стволам и ветвям деревьев; большими прыжками перемещается она с дерева на дерево, причем хвост ей служит рулем. По земле передвигается скачками. Белка - один из ценных пушных зверей.

Лисица ( слайд № 9)

Лисица обитает на различных участках леса, но избегает густых массивов, предпочитая опушки смешанного леса, старые вырубки и гари, берега лесных рек, озер. Передвигается лисица обычно легкой рысцой. Следы ее располагаются строго по прямой линии. В случае опасности зверь переходит на галоп и может делать прыжки длиной свыше 4 м. Активна круглые сутки, но особенно - вечером или рано утром. Основной пищей служат ей мышевидные грызуны (мыши, полевки и др.). Очень своеобразна охота лисы на мышей в зимнее время, так называемое «мышкование». Зверь бежит по снегу и вдруг внезапно останавливается, наклонив голову и прислушиваясь к писку мышей. Затем делает красивый прыжок и падает на все четыре лапы, настигая добычу или выкапывая ее из-под снега. Летом пища лисицы более разнообразна - она кормится также насекомыми, ягодами, плодами различных растений.

Весной в норе у лисицы рождаются 4-6 слепых детенышей, покрытых пухом темно-бурого цвета, только кончик хвоста всегда белый. Лисята растут и развиваются быстро, но живут в норе 3-4 месяца. Сюда родители приносят им пищу. Лисица-мать всегда охраняет молодых, не подпуская никого близко. В случае опасности она старается отвести врага от норы, отвлекая его внимание на себя. В конце лета выводок покидает нору и начинает вести самостоятельный образ жизни.

Лисица - весьма полезный зверь. Она -объект промысловой охоты и истребитель мышевидных грызунов - вредителей культурных растений.

Бурый медведь( слайд № 10)

Излюбленные места обитания бурого медведя - таежные хвойные леса, реже - лиственные леса с обильным буреломом. Хотя с виду этот медведь неуклюж, в действительности он очень подвижный и ловкий: может быстро бегать, прыгать, влезать на деревья, осторожно подкрадываться к добыче. Медведь активен в сумерки, а днем скрывается в глухих местах леса и только вечером выходит на охоту. Питается птицами, мышевидными грызунами, лягушками, насекомыми, орехами, ягодами и грибами. Очень любит мед, иногда приходит за ним на пасеку. При случае медведь нападает на лосей, кабанов, северных оленей.

Присутствие медведей в местах обитания выдают следы в виде потертостей, царапин, задиров, сделанных на стволах деревьев.

Зиму медведи проводят в берлогах в состоянии сна. Берлогу медведь устраивает в сухом месте, в углублении под буреломом, в расщелинах скал. Зимой у медведицы рождаются 2-3 крошечных медвежонка массой всего около 500 г. Она кормит их молоком, согревает своим дыханием. С наступлением весны медвежата покидают берлогу вместе с медведицей, которая продолжает о них заботиться в течение двух лет.

Бурый медведь - объект охоты, его добывают ради шкуры и мяса. Однако отстрел медведей разрешается только по лицензии.

3. Прослушивание «Голоса животных» (Приложение № 2)

Физкультминутка.

Девочки приседают, когда учитель произносит диких животных, а мальчики домашних животных.

4. Работа с учебником

(Учебник «Природоведение 5 класс» О.А.Хебосоловой, Е.И. Хлебосолова)

- А сейчас давайте прочитаем о животных леса. После чтения вы постарайтесь ответить на вопросы:

- Какие животные обитают в лесу?

- Кто из них вынужден постоянно искать себе укрытие? Почему?

V. Закрепление изученного материала.

(Работа в группах)

1. Составить рассказ по плану (слайд №11)

2. Собрать разрезные картинки (Приложение № 3)

3. Игра «Четвёртый лишний» (Приложение № 4)

4. Разгадать ребус ( слайд №12-18):

1.Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грузу. (Белка)

2.Зубато, серовато,

По полю рыщет,

Телят, овец ищет. (Волк)

3. Серый, мягкий и пушистый

Он всегда живёт в лесу.

Словно лист весь затрясётся,

Завидев волка иль лису. (Заяц)

4.Хвост пушистый

Мех золотистый

В лесу живёт,

А в деревне кур крадёт. (Лиса)

5.Сердитый недотрога

Живёт в глуши весной,

Иголок очень много,

А нитки не одной. (Ёж)

6.Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

- К сожалению, мы не всегда относимся к животным бережно. Животные играют огромную роль в природе. Но люди жестоко истребляют их ради меха или мяса, а иногда ради развлечения. Когда люди вырубают лес или загрязняют воду в реке, они невольно губят много животных, для которых лес и река – дом. Из-за хозяйственной деятельности человека и неумеренной охоты одни животные навсегда исчезают, а многие становятся редкими. Таких животных охраняет государство, они занесены в Красную книгу.

VI. Итог урока.

- О ком мы говорили сегодня на уроке?

- Почему их называют дикими животными?

- Чем дикие животные отличаются от домашних?

- Каких животных леса вы запомнили?

- Как надо относиться к животным?

VII. Домашнее задание.

1 группа - подготовить загадки о животных леса.

2 группа – подготовить к пересказу «Лесные жители» (с.98-100)

3 группа – приготовить книжки-самоделки о животных леса.

VIII. Мотивация оценок.

Метки: Биология