Бесплатная публикация статей в журналах ВАК и РИНЦ

Уважаемые авторы, образовательный интернет-портал «INFOBRAZ.RU» в рамках Всероссийской Образовательной Программы проводит прием статей для публикации в журналах из перечня ВАК РФ по направлениям: экономика, философия, политология, педагогика, филология, биология, сельское хозяйство, агроинженерия, транспорт, строительство и архитектура и др.

Возможна бесплатная публикация статей в специализированных журналах по многим отраслям и специальностям. В мультидисциплинарных журналах возможна публикация по всем другим направлениям. 

Журналы реферируются ВИНИТИ РАН. Статьям присваивается индекс DOI. Журналы включены в международную базу Ulrich's Periodicals Directory и РИНЦ.

Подпишитесь на уведомления о доступности опубликования статьи. Первую рекомендацию вы получите в течении 10 минут - ПОДПИСАТЬСЯ

Движущие силы антропогенеза

Номер учебного элемента Учебный материал с указанием заданий Руководство по усвоению материала no усвоению материала
УЭ-0 ИНТЕГРИРУЮЩАЯ ЦЕЛЬ:

в процессе учебной работы над заданием вы должны:

1. Развить понятие о движущих силах антропогенеза - эволюции человека;

2. Различать и характеризовать биологические и социальные факторы антропогенеза;

3. Называть антропоморфозы, уяснить учение о решающей роли социальных факторов антропогенеза;

4. Закрепить умение работать с текстом учебника и

рецензировать свои ответы и ответы других учащихся

Записать число и тему урока
УЭ-1 Проверка изучаемого материала ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ (5 баллов)

ЦЕЛЬ: Проверить себя как усвоил материал по теме и убедиться, что готов изучать новый материал.

1. Назвать движущие факторы эволюции органического мира по Дарвину.

2. Когда человек появился на нашей планете как самостоятельный вид?

3. От каких предков произошли древние люди?

4. Что доказывают рудименты и атавизмы человека?

5. В чем состоит различие высшей нервной деятельности человека и человекообразных обезьян?

Ответить письменно на вопросы (10 мин.)-
УЭ-2 Изучение материала ЦЕЛЬ: усвоить факторы антропогенеза человека.

ЗАДАНИЕ 1 (3 балла)

Факторы антропогенеза:

Биологические

1.

2.

3.

Социальные

1.

2.

3.

ЗАДАНИЕ 2 (4 балла)

Что называется основной движущей силой антропогенеза? Почему? ЗАДАНИЕ 3 (5 баллов)

1. Рассмотрите рис. 89 "Схема антропогенеза" в учебнике Беляева.

2. Изучите морфологические и физиологические преобразования наших предков.

3. Записать определение: антропоморфозы – это ...

4. Перечислите антропоморфозы.

ЗАДАНИЕ 4 (6 баллов)

1. Ф. Энгельс писал, что рука не только орган труда, но и продукт труда. Как вы это понимаете?

2. Как вы полагаете, на начальных этапах эволюции человека какие действовали факторы в большей степени?

Работа со статьей учебника
УЭ-3 Изучение нового материала ЗАДАНИЕ 5 (8 баллов)

1. Почему общественный образ жизни является фактором (движущей силой эволюции?

2. Что означает I и II сигнальная система человека?

3. Чему способствовало возникновение и развитие речи?

4. Какие качества человека не передаются по наследству?

Устно

Письменно Письменно

Письменно

 

УЭ – 4

Закрепление изученного материала)

ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ: (9 баллов)

Перечислите ряд качеств человека и явлений:

Б. - безусловные рефлексы

Д. - дивергенция

Зн. - знания

И. - инстинкты

М.- мировоззрение

Мд. - модификация

Мт. - мутация

Н. - наследственность

П. - прямая походка

Р. - речь

С. - сознание

Т. - труд

То. - трудовой опыт

Бр. - борьба за существование

Е. - естественный отбор

Ис. - искусственный отбор

О. - общественная жизнь

Ск. - способность к коллективной деятельности

См. - способность к мышлению

Ср. - способность к речи

Пр. - привычка поведения

Пф. - профессиональные умения

У. - условные рефлексы

X. - характер человека

Определите, что из перечисленного, относится к:

  1. Факторам эволюции органического мира;
  2. Биологическим факторам антропогенеза
  3. Главной биологической движущей силе антропогенеза;
  4. Социальным факторам антропогенеза;
  5. Главной социальной движущей силе антропогенеза
  6. Решающим факторам антропогенеза в прошлом;
  7. Решающим социальным факторам совершенствования современного человека;
  8. Специфическим особенностям человека;
  9. Способностям человека, не передающимся по наследству;
  10. Способностям и другим психическим качествам человека, не передающимся по наследству, а приобретенным каждым человеком только в процессе обучения, воспитания и самовоспитания
15 мин.
УЭ – 5

Подведение итогов (спросить друг друга)

РЕЗЮМЕ: (1 балл)

ЦЕЛЬ: определите, усвоили ли вы главные движущие силы антропогенеза и как они отражаются на эволюции человека.

Краткий вывод
УЭ – 6

Спросить друг друга

РЕФЛЕКСИЯ:

Что я узнал(а) на уроке?

Чем мне понравился урок? Не понравился?

Смогу ли я применить свои знания в жизни? Как?

 

Приложение к модулю

30.03.2007