Интеллектуальная ассамблея. Сценарий историко-познавательной игры по теме "Петр I и его эпоха". 7-й класс

Категория: История и обществознание.

В игре принимают участие ученики трех параллельных классов, команды состоят из 7 человек (6 игроков и капитан). Жюри и помощники ведущих набираются из старшеклассников, обучающихся в профильном (гуманитарном) классе. Максимальная оценка объявляется перед каждым конкурсом. За правильные ответы зрителей жюри начисляет дополнительные баллы команде.

Цели и задачи:

• закрепить знания по теме;
• дать учащимся возможность проявить интеллектуальные и творческие способности;
• развивать интерес к изучению истории;
• формировать потребность в сотрудничестве.

Оборудование:

• репродукции картин, посвященных эпохе Петра I;
• портреты А.Д. Меншикова, Б.П. Шереметева, Ф.Я. Лефорта;
• раздаточный материал (конверты с характеристиками к конкурсу капитанов, иллюстрации к конкурсу “Всякая всячина”).

Продолжительность игры: 1 час.

Ход игры

Звучит музыка Петровской эпохи.

Первый ведущий: 1718 года. Именной указ “Об учреждении ассамблей”.

Второй ведущий: Ассамблея – слово французское, которое на русском языке одним словом выразить невозможно; обстоятельно сказать, вольное в котором доме собрание или съезд делается, не только для забавы, но и для дела; ибо тут можно друг друга видеть и о всякой нужде говорить, переговорить, также слышать, что где делается, притом же и забава.

Первый ведущий: А каким образом оные ассамблеи отправлять, определяется ниже сего пунктами, покамест в обычай не войдет.

Второй ведущий: В котором дому ассамблея имеет быть, то надлежит письмом или иным знаком объяснить, куда вольно всякому прийти, как мужскому полу, так и женскому.

Первый ведущий: Ранее 5 или 4 часов не начинается, а далее 10 пополудни не продолжается.

Второй ведущий: Хозяин не повинен гостей ни встречать, ни провожать, ни потчевать; но токмо повинен несколько покоев очистить, столы, свечи, питье, употребляемое в жажду, кто просит, игры, на столах употребляемые.

Первый ведущий: Часы не определяются, в котором быть, но кто в котором хочет, лишь бы не ранее и не позже положенного времени, также тут быть, сколько кто похочет, и отъезжать волен, когда хочет.

Второй ведущий: Во время бытия в ассамблее вольно сидеть, ходить, играть; также церемонии делать вставанием, провожанием и прочим отнюдь не дерзает под штрафом великого орла [большой кубок с вином], но только по приезде и отъезде почтить поклоном должно.

Первый ведущий: За исполнением правил следил специально выбранный Маршал ассамблеи. На нашей ассамблее тоже есть свои Маршалы (называются имена членов жюри и помощников ведущих).

Второй ведущий: Так предписывалось проводить ассамблеи в Петровское время. Мы предлагаем нашим игрокам немного отвлечься от строгих правил и пофантазировать на тему:

Если бы ассамблею проводил я…

Второй ведущий: За неделю до игры команды получили задание придумать и кратко, за 3-4 минуты, защитить свой проект ассамблеи, подчеркнув, что бы они изменили или добавили в петровской ассамблее. Максимальное число баллов за этот конкурс – 5.

Команды представляют свои проекты ассамблеи.

Первый ведущий: Можно согласиться, а можно и не согласиться с представленными нам проектами ассамблеи. Соглашаться или нет можно с каким угодно утверждением, главное, обосновать, почему вы не согласны. Итак:

Согласны ли вы?

Первый ведущий: Все вопросы этого конкурса начинаются одинаково: “Согласны ли вы с тем, что…” Командам нужно выразить свое согласие или несогласие и, по возможности, доказать свой ответ. За каждый правильный ответ – 1 балл. (Ведущие по очереди задают вопросы).

Согласны ли вы с тем, что…

… сенат при Петре I был высшим законодательным, распорядительным и исполнительным органом власти? (Да).
… союзником России в Северной войне была Франция? (Нет, союзниками России были Дания и Польша).
… военные действия против Швеции начал датский король Фредерик IV? (Да).
… Турция оказала военную помощь Карлу ХII в ходе Полтавской битвы? (Нет).
… в сражении под Нарвой особую стойкость проявила дворянская конница? (Нет, особую стойкость проявили Семеновский, Преображенский и солдатский Лефортовский полки).
… для защиты Санкт-Петербурга со стороны моря была построена Петропавловская крепость? (Нет, с этой целью был построен Кронштадт).
… главнокомандующий русской армии под Нарвой в начале сражения перешел на сторону шведов? (Да).
… Петр I находился в составе Великого посольства под собственным именем? (Нет, он путешествовал под именем урядника Петра Михайлова).
… в народе широко была распространена легенда о подмене русского царя Петра за границей? (Да).

Второй ведущий: История таит в себе много любопытных фактов. В какой бы области ни происходили те или иные события – в искусстве, технике или точных науках, - все они делаются достоянием истории. Давайте проверим, насколько разнообразна эта:

Всякая всячина

Второй ведущий: За правильный ответ в этом конкурсе дается 5 баллов.

У вас в руках загадочные картинки. Докажите, что они не могли появиться раньше Петровской эпохи. (Каждая команда получает по одной иллюстрации –

<Рисунок1>,

<Рисунок2>,

<Рисунок3>)

1. “Цирюльник стрижет раскольника” (русский лубок). На картинке нашел отражение петровский указ 1698 года о бритье бород.

2. “Укорочение кафтанов на заставе” (гравюра). В 1700 году Петр издает указ о ношении европейского платья. Нарушителей этого указа предписывалось поставить на колени и обрезать одежду наравне с землей.

3. “Мыши кота погребают” (русский лубок, фрагмент). Рядом с одной из мышей четко видна подпись: “Мышка пономаришка тянет табачишка”. Мода на курение табака была введена в России Петром I.

Первый ведущий: В предыдущем вопросе вы искали реалии Петровского времени на иллюстрациях. Сейчас вам предстоит попробовать себя в роли художников. А вопрос будет такой: В 58-м томе Энциклопедического словаря Брокгауза и Эфрона, вышедшего в 1903 году, рассказывается о взятии войсками Петра I Нотебурга. “Особый отряд был переправлен на берег, прервав сообщение крепости с Ниеншанцем, флотилия блокировала ее со стороны Ладожского озера. Связь между обоими берегами Невы была устроена на самолете...” Нарисуйте этот самолет. (Самолетом в XVIII веке называли самоходный паром, движущийся силой речной струи).

Второй ведущий: Вряд ли Петру I удалось бы осуществить свои преобразования, не будь рядом с ним помощников, единомышленников, тех людей, которых Александр Сергеевич Пушкин образно назвал:

Птенцы гнезда Петрова

Для участия в конкурсе приглашаются капитаны команд. Им предлагается выбрать одну из пронумерованных карточек и взять конверт с соответствующим номером.

Второй ведущий: Как вы уже догадались, конкурс посвящается сподвижникам Петра I. На обороте карточки вы видите портрет одного из них. В конверте вы найдете 6 характеристик: 5 из них относятся к человеку, изображенному на портрете, а 1 – лишняя. Выберите верные характеристики и назовите того, кто изображен на портрете. Максимальное число баллов – 6 баллов.

1. Александр Данилович Меншиков.

• Он был денщиком Петра I в юности, а в зрелые годы стал обладателем всевозможных титулов и званий;
• В 1698 пожалован сержантом, в 1705 – графом Священной Римской империи, в 1707 – светлейшим князем. Командовал русскими войсками в Польше, Курляндии, Померании и Гольдштейне, при Екатерине I стал генералиссимусом;
• Был губернатором Шлиссельбурга и Санкт-Петербурга, президентом военной коллегии и членом Верховного тайного совета;
• Один из богатейших людей своего времени. Владел более чем 150 тысячами крепостных. Современники говорили, что он мог ехать от Риги до Дербента и всякий раз останавливаться на ночлег в каком-то из своих владений. Состоял под судом за казнокрадство и уплатил 200 тысяч рублей штрафа;
• Был избран действительным членом Английского королевского общества наук.

Лишняя подсказка (относится к Ф.М. Апраксину):

• Петр I сказал ему однажды: “Хоть ты всегда одобрял мои предприятия, особенно в морской части, но я читаю в сердце твоем, что если умру прежде тебя, ты будешь один из первых осуждать все, что я сделал”.

2. Борис Петрович Шереметев

• Граф, военачальник и дипломат, потомок боярского рода, основанного в XIV веке неким Кобылой. Его фамилия возникла из прозвища, которое носил один из его предков в конце XV столетия.
• Генерал-фельдмаршал. Командуя конницей, потерпел сокрушительное поражение под Нарвой; впоследствии одержал ряд блестящих побед: взял Нотебург, Копорье, Ямбург, Дерпт, Ригу. В Полтавской битве командовал пехотой. Из всех сподвижников Петра только он стал героем народных песен;
• После неудачного для России Прутского похода решил постричься в монахи, но вместо этого по приказу царя женился, был счастлив в браке и имел пятерых детей;
• Принадлежал к числу богатейших людей России, получал самое высокое жалованье в стране – 7 тысяч рублей в год. Несмотря на это, обладал особым даром клянчить пожалования и нередко выступал в роли попрошайки, сетующего на свою бедность.
• Современники утверждали, что он “самый вежливый в стране и наиболее культурный”. Одним из первых стал носить европейскую одежду. Был известен своим гостеприимством.

Лишняя подсказки (относится к П.А. Толстому):

• Именно он уговорил вернуться на родину царевича Алексея, а затем возглавил следствие по его делу.

3. Франц Яковлевич Лефорт

• По словам князя Куракина, он “был человек забавный и роскошный или назвать дебошан французский. И непрестанно давал у себя в доме обеды, супе (ужины) и балы”.В его резиденции, выстроенной на деньги царя, был сад с прудами и парк, где содержались различные дикие звери;
• Назначенный командиром Первого Московского отборного полка, для его размещения распорядился построить солдатскую слободу и плац напротив своего дома. Эту часть Москвы на левом берегу Яузы стали называть его именем;
• Мало понимал в морском деле, но именно на его энергию рассчитывал Петр, когда поручил ему строительство кораблей в Воронеже и командование флотом в Азовских походах;
• Подал Петру I идею отправиться в Европу с целью изучения различных наук. Возглавил Великое посольство, однако фактическое руководство находилось в руках опытного дипломата Головина;
• Как писал современник, он “пришёл до такого градусу, что учинён был генералом от инфантерии и потом адмиралом”. После второго Азовского похода получил титул Новгородского наместника, золотую медаль и соболью шубу.

Лишняя подсказка (относится к Ф.Ю. Ромодановскому):

• В сенях его дома гостя встречал хорошо обученный большой медведь с чаркой настоянной на перце водки и услужливо вручал ее гостю. Если тот отказывался от угощения, медведь срывал с него шляпу, парик, а то и хватал за платье.

Первый ведущий: Капитаны готовятся, а команды продолжают игру. Для них мы приготовили задание, которое называется:

Картинная галерея

На доске вывешены репродукции картин:

1) Никитин И.Н. “Петр Первый на смертном одре” <Рисунок4>,
2) Серов В. “Петр Первый на строительстве Петербурга” <Рисунок5>,
3) Суриков В.И. “Меншиков в Березове” <Рисунок6>,
4) “Полтавская битва” (гравюра Н. Лармессена) <Рисунок7>,
5) Мясоедов Г.Г. “Франц Тиммерман объясняет юному Петру Алексеевичу устройство ботика, найденного в одном из амбаров села Измайлова” <Рисунок8>,
6) Ге Н.Н. “Петр Первый допрашивает царевича Алексея в Петергофе” <Рисунок9>,
7) Суриков В.И. “Утро стрелецкой казни” <Рисунок10>

Рис. 4

Рис. 5

Рис. 6

Рис. 7

Рис. 8

Рис. 9

Рис. 10

Первый ведущий: Перед вами 8 картин, посвященных людям и событиям Петровской эпохи. Укажите, что это за события и расположите их в хронологическом порядке. Результаты запишите в таблице. Максимальное число баллов – 8. За верно указанные фамилии художников присуждаются дополнительные баллы.

Правильно заполненная таблица выглядит так:

Второй ведущий: На ассамблеях Петровской эпохи занятие или развлечение находилось для каждого. Так что, зрители, не надейтесь остаться в стороне, потому что на нашей ассамблее:

Играют все

1. Как назывались самые первые воинские подразделения, созданные Петром I? (Потешные полки).
2. Этот город стал местом рождения русского военного флота. (Воронеж).
3. Именно этот цвет отличал орденскую ленту российского ордена Андрея Первозванного. (Голубой).
4. В русской армии они были введены в 1700 году и поначалу украшали лишь одно левое плечо. (Погоны).
5. Именно для него Петр I предназначил изобретенный им антиорден Иуды. (Мазепа).
6. Знак этого ордена стал флагом российского военного флота. (Крест святого Андрея – знак ордена Андрея Первозванного).
7. Как назывались два самых крупных корабля, участвовавших во втором Азовском походе? (“Апостол Петр” и “Апостол Павел”).
8. Эти органы центрального управления заменили в России приказы. (Коллегии).
9. Именно там открылась первая в России биржа. (Санкт-Петербург).
10. Царевич Алексей, сын Петра I, стал одним из первых ее узников. (Петропавловская крепость).
11. Что значит слово “ассамблея” в переводе с французского языка? (Общественное собрание).
12. При Петре I его стали начинать от Василия Великого, а не от Симеонова дня. (Новый год: до Петра I он отмечался 1 сентября – в день Симеона Летопроводца).

Проверка конкурсов “Птенцы гнезда Петрова и “Картинная галерея”.

Первый ведущий: Петровская эпоха привлекает ученых и вызывает споры на протяжении почти трех столетий. Государственные реформы, строительство городов, войны, промышленность, наука, культура, повседневный быт – поистине неисчерпаемо:

Море деятельности Петра I

За каждый правильный ответ – 1 балл.

1. Когда Петр I стал именоваться императором? (С 1721 года).
2. Как называлась деревня, возле которой был уничтожен большой шведский обоз, шедший на помощь Карлу XII? (Лесная).
3. Однажды на пиру Петр предложил тост за здоровье учителей своих в военном искусстве. Кого он имел в виду? (Шведов).
4. В Швеции в насмешку над московитами была отчеканена медаль, изображавшая плачущего русского царя и бегущее войско. Надпись на медали гласила: “Исшед вон, плакася горько”. Что дало повод к созданию этой медали? (Поражение русского войска под Нарвой в 1700 году).
5. В честь какого военного события Петр I приказал отчеканить медаль с надписью “Небываемое бывает”? (Захват в устье Невы двух шведских военных судов).
6. Чем закончилась Северная война? (30.08.1721 года по Ништадтскому мирному договору Швеция уступала России Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию, часть Карелии с Выборгом; Россия выплачивала Швеции контрибуцию; стороны беспрепятственно обменивались пленными).
7. Историк В.О. Ключевский писал: “Едва ли найдется в истории побоище, которое вывело из строя больше бойцов”. О каком событии так сказал историк? (О строительстве Петербурга).
8. Именно столько классов чиновников включала в себя “табель о рангах” в России. (14).
9. Их во времена Петра I называли пенсионерами. (Студентов, отправленных учиться в Европу, т.к. они получали денежное пособие от правительства – пенсию).
10. Именно это запрещалось молодым дворянам, если они не получили образование хотя бы в цифирной школе. (Жениться).
11. В России времен Петра I только три человека имели эту привилегию: губернатор московской губернии Тихон Стрешнев в силу хорошего отношения со стороны царя, боярин Черкасский из уважения к его преклонным годам и патриарх в силу его сана. Что за привилегию имели эти люди? (Носить бороду без уплаты соответствующего налога).
12. Этот промышленник был главным поставщиком оружия для русской армии. Он пожаловал несколько тысяч рублей на строительство Петербурга и построил 4 завода на Урале и 1 на Оке. (Демидов).
13. Среди многочисленных орденов Меншикова не было русского ордена Святой Екатерины. Почему? (Этим орденом награждали только женщин).
14. В 1718 году в Санкт-Петербурге указом Петра I была создана организация, первоначально насчитывавшая 200 человек под командованием генерал-адъютанта Девиера. Ее роль определялась так: “Она есть душа гражданства и всех добрых порядков и фундаментальный подпор человеческой безопасности и удобности”. Назовите ее. (Полиция).
15. Петр I приказал создать в Москве и Петербурге аптекарские огороды. Как сейчас называются их преемники? (Ботанические сады).

Звучит музыка Петровской эпохи. Жюри объявляет итоги игры и награждает победителей.

Литература:

1. Андреевская Т.П., Воронцов А.В. История России IX – XVIII века: Контрольные и проверочные работы. 6 – 7 кл. – М.: АСТ, Астрель, 2002.
2. Горяйнов С.Г. Задачник по истории России. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
3. Драхлер А.Б. Отечественная история с древнейших времен до наших дней. – М.: ВЛАДОС-Пресс, 2001.
4. Жукова Л.В. Контрольные и проверочные работы по истории: 5-9 классы. – М.: Дрофа, 1997.
5. Занимательные истории из русской истории: XVIII век / Авт.-сост. Л.Б. Яковер. – М.: Творческий центр “Сфера”, 2000.
6. Муравьева Л., Рудишина Т. Фирменное блюдо с прологом и эпилогом: Викторина-путешествие по Петербургу // Библиотека в школе. – 2003. - № 2. – С. 26-27.
7. Павленко Н. И. Петр Великий. – М.: Мысль, 1990.
8. Павленко Н. И. Птенцы гнезда Петрова. – М.: Мысль, 1988.
9. Смирнов С.Г. Задачник по истории России: Учебное пособие для средней школы. – М.: МИРОС, Международные отношения, 1993.
10. Степанищев А.Т. 300 задач по истории России с древнейших времен до наших дней. – М.: Дрофа, 1999.
11. Федорчук И.А. История: Интеллектуальные игры для школьников. – Ярославль: Академия развития, 1998.

7.03.2009

• Назад
• Вперед