Мастер-класс. «Самое главное в общении – это то, что не было сказано» (Питер Дранер)
Словарь урока:
Аллегория – иносказание, изображение идеи посредством образа; имеет однозначный смысл.
Метафора – перенесение свойств одного предмета на другой («говор волн»).
Символ – характеристика художественного образа с точки зрения его идеи. Отличается неисчерпаемой многозначностью.
Яблоко в произведениях искусства:
И к царевне наливное,
Молодое, золотое,
Прямо яблочко летит. . .
В руки яблочко взяла,
К алым губкам поднесла,
Потихоньку прокусила
И кусочек проглотила.
А. С. Пушкин «сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
Яблоко раздора в мифологии. Афина, оскорблённая тем, что Парис присудил золотое яблоко не ей, а Афродите, поддержала греков в Троянской войне. Она направила копьё Диомеда, и тот ранил бога войны Ареса.
Греческий миф о яблоке раздора между Афродитой и Афиной.
Адам и Ева вкусили запретный плод (яблоко), познали Добро и Зло.
1. Завязка-интрига мастер-класса.
Учитель демонстрирует яблоко и просит учеников ответить на один вопрос: «Какое оно?» (крупное, красное, крепкое, большое, привлекательное, красивое, сочное). А почему вы решили, что оно сочное? Для этого нам необходимо попробовать его на вкус, т. е. проникнуть в содержание. Этот пример служит метафорой художественного образа, который, как и это яблоко имеет форму и содержание, явное (форма) и скрытое (содержание). Проникнуть в суть образа – значит открыть авторский замысел, значит постичь то, что закодировано, зашифровано автором. Любой художник надеется на встречу с грамотным зрителем, надеется на такое общение, где сквозь культурный текст будет прочитан и подтекст.
И тема нашего разговора сегодня нашла отражение в точном высказывании американского философа Питера Дранера «Самое главное в общении – это то, что не было сказано».
А предметом общения станет картина (конечно, мы имеет дело с репродукцией, но условно будем называть в ходе диалога «картина») бельгийского художника прошлого столетия (его последняя картина была написана в 1967 году) Рене Магритта.
2. Демонстрируется на экран и на бумажном носителе репродукция картины «Это не яблоко», но название для учеников закрыто.
3. Диалог:
– Скажите, пожалуйста, она напоминает вам реальное яблоко, то, которое мы характеризовали в начале общения?
– К какому жанру вы отнесёте это произведение?
– Опишите яблоко на картине художника.
– Подберите, пожалуйста, названия к этому холсту (кстати, картина написана маслом на холсте).
– Художник говорил: «Моя живопись ничего не скрывает. (Вы согласны, что картина понятна зрителю?). Она вызывает ощущение волшебства, и, конечно, когда человек видит одну из моих картин, он задаётся вопросом: «Что это значит?».
Что это значит? Что значит яблоко в этом произведении? – нам задал вопрос художник. Предлагаю ответить на него письменно. Очень кратко, одним предложением сформулировать ответ.
(учащиеся в течение 1 мин. записывают ответ на вопрос).
4. Систематизация отзывов (учитель выносит на доску).
5. Кульминация-интрига.
Учитель:
Чтобы продолжить наше общение, нам необходимо вернуться к произведению, а вернее к его названию. Внимание на экран. Итак, прочитаем хором. Картина называется «Это не яблоко», т. е. картина имеет название, что не сказано. Перед нами обманчивое видимое.
Удивительная способность мастера: не двигаясь с места, не меняя пространства, времени, перенести нас в иной мир.
Какой же мир открывает нам Рене Магритт?.
6. Продолжение диалога.
Опираясь на ваши первичные ассоциации, перед нами предстаёт художник-мыслитель, художник-эстет, художник-человек.
Какова философская концепция художника? Определите, опираясь на высказывание мастера: «Мы живём не здесь, наша жизнь там, наверху. Поднимите глаза: посмотрите, что вы такое, что вы делаете?». Яблоко – символ мысли, чистых помыслов.
Что есть красота (внутренняя составляющая природы человека). «Искусство всегда тайна», – неоднократно произносил Рене Магритт. Для художника Рене красота – это тайна, как он считал вечная тема в искусстве. «Без тайны ни мир, ни идея невозможны», – утверждал он. И яблоко – это символ иного измерения, это «взломанная дверь» в мир, таящий множество загадок. Картина смотрится как некая эмблема сложного мира.
Какие нравственные ценности утверждает художник?
Он стеснён и неловок перед вещами, которые видит, поэтому передавая точную похожесть, он восстанавливает нарушенный порядок, гармонию в жизни, где важны не названия, а сущность.
7. Наше общение завершается, и я предлагаю открыть тайну ещё одного произведения. (Демонстрируется картина «Это не трубка» и учитель просит дать название произведению).
Л. М. Белякова, МОУ СОШ №35, г. Рыбинск, Ярославская область
Метки: Искусствоведение