Контрольная работа, математика, 4 кл
Контрольная работа, математика, 4 кл Вариант 1
Задание 1
а) Реши задачу.
Самолёт проделал путь в 6590 км. 4 ч он летел со скоростью 920 км/ч, а остальной путь со скоростью 970 км/ч. Сколько часов самолёт был в пути?
б) Измени условие задачи так, чтобы её решение стало короче. Реши эту задачу.
Задание 2
а) Запиши цифрами числа, которые содержат:
• 375 единиц второго класса и 79 единиц первого класса;
• 81 единицу первого класса и в 3 раза меньше единиц второго класса.
б) Каждое записанное число увеличь на 89 единиц второго класса и 43 единицы первого класса; уменьши на 18 единиц второго класса и 36 единиц первого класса.
Задание 3
а) Укажи порядок выполнения действий и найди значения выражений.
256 х 407 – 640832 : 304 + 119628
27 м 95 см + 69 см х 3 м 5 дм 8 см
Задание 4
а) Реши уравнения и выполни проверку.
(k + 2958) х 86 = 134 875 : с + 194 = 219
Задание 5
а) Длина прямоугольника 12 см, а ширина на 4 см меньше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
б) Найди площадь квадрата, имеющего такой же периметр.
Вариант 2
Задание 1
а) Реши задачу. Турист проехал 2416 км. Из них 16 ч он проехал на автобусе со скоростью 46 км/ч, а остальную часть пути на поезде со скоростью 56 км/ч. Сколько часов он был в пути?
б) Измени условие задачи так, чтобы её решение стало короче. Реши эту задачу.
Задание 2
а) Запиши цифрами числа, которые содержат:
• 204 единицы первого класса и в 3 раза больше единиц второго класса;
• 83 единицы второго класса и 209 единиц первого класса.
б) Каждое записанное число увеличь на 149 единиц второго класса и 28 единиц первого класса; уменьши на 28 единиц второго класса и 46 единиц первого класса.
Задание 3
а) Укажи порядок выполнения действий и найди значения выражений.
180848 : 356 + 763 х 134 – 33078
9 ч 40 мин – 48 мин х 3 с
Задание 4
а) Реши уравнения и выполни проверку.
(720 + е) х 501 = 365730
а х 8 + 267 = 1755
Задание 5
а) Ширина прямоугольника 7 см, а длина на 4 см больше. Найди периметр и площадь прямоугольника.
б) Найди площадь квадрата, имеющего такой же периметр.
Н. В. Дементьева, Беломечетская СОШ
Метки: Математика