Конспект урока физики "Свободные электрические колебания. Колебательный контур"; 11 класс

1. http://physik. ucoz. ru/load/flehsh_animacii/mekhanika/interaktivnyj_risunok_quot_kolebanija_gorizontalnogo_majatnika_quot/22-1-0-207

2. http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/88e6eb49-5eb3-40b3-90b0-5c833b3353dc/9_61. swf

Достаньте, пожалуйста, мобильные телефоны. Какая основная их функция?

А вы задумывались над тем, как передаёт телефон вашу речь на такие огромные расстояния?

Что представляет из себя антенна?

Значит я сейчас возьму антенну(провод) и буду разговаривать с Санкт– Петербургом?

А давайте вспомним, как передаётся звук, ну хотя бы здесь в классе. Какое основное условие для передачи звука?

Что происходит с частицами вещества при передаче звука?

А почему нельзя речь передать без технических устройств на большие расстояния?

Конечно мобильный телефон это сложный в устройстве прибор на сегодняшний день. Но и он сделан человеком.

Поэтому вы в состоянии разобраться в его устройстве.

А начнем мы с того, что я сегодня услышала в ваших ответах на мои вопросы.

Так каким же образом передаётся звук от меня к вам?

А к какому типу физических явлений относятся колебания (движения) частиц в веществе?

А какие явления мы изучаем с вами достаточно продолжительное время?

Как вы думаете, о чем же сегодня на уроке мы будем говорить?

Итак, тема нашего урока: (может кто-то сформулирует сам) Свободные электрические колебания в колебательном контуре. Превращение энергии в колебательном контуре.

Для того, чтобы разобраться с электрическими колебаниями, давайте вспомним механические колебания.

Какие колебания называют свободными?

В каких колебательных системах они происходят?

( на столе происходят колебания тела на пружине, и на нити).

Какие колебания называют гармоническими?

Как происходит изменение энергии при колебаниях пружинного маятника?

(Ресурс 1) http://physik. ucoz. ru/load/flehsh_animacii/mekhanika/interaktivnyj_risunok_quot_kolebanija_gorizontalnogo_majatnika_quot/22-1-0-207

Запишите формулы для кинетической энергии и потенциальной энергии пружины.

У вас на столе табличка 1 а, в которую нужно записать, как изменяется (↑ ↓) кинетическая и потенциальная энергия при колебаниях в определённые промежутки времени.

(Выводит таблицу на экран).

А что можно сказать про полную энергию при колебаниях.

ФИЗПАУЗА

Передавать речь.

При помощи антенны.

(Не знаем. Провод и т. д. )

Нет. Не получится.

Наличие среды, вещества. Без вещества звук нельзя передать.

Частицы совершают колебания.

Колебания затухают.

При помощи колебаний частиц воздуха (вещества, среды).

Механические явления.

Электрические, магнитные (другие ответы).

О колебаниях, об электрических колебаниях, о магнитных колебаниях (принимаются разные ответы)

Электрические колебания (принимаются различные ответы). Дети записывают тему в тетради.

Колебания тела, однократно выведенного из положения равновесия.

Колебания, происходящие по закону синуса или косинуса.

Смотрят анимацию.

Записывают формулы на доске.

Заполняют таблицу на карточке.

Поясняют таблицу.

Полная энергия сохраняется.

Выполняют упражнения под музыку.

3 мин

Где они могут происходить, в какой колебательной системе?

Давайте посмотрим следующий опыт.

Возьмем конденсатор и зарядим его от источника постоянного тока. Потом переключим его на лампу. Почему лампа вспыхивает?

Как мне снова заставить лампу загореться?

Это колебания? Свободные?

А если я вместо лампы поставлю катушку? Давайте посмотрим, что произойдет на экране.

(Ресурс2) http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/88e6eb49-5eb3-40b3-90b0-5c833b3353dc/9_61. swf

Система, в которой возникают колебания, называется колебательный контур. Он состоит из последовательно соединенных катушки и конденсатора.

А теперь давайте разберёмся, какая энергия, в какую преобразуется при колебаниях в контуре.

Вспомните формулу электрической энергии конденсатора и магнитной энергии катушки.

Вам нужно заполнить таблицу1 б, в которую нужно записать, как изменяется (↑ ↓) магнитная и электрическая энергия при колебаниях в определённые промежутки времени.

Для этого вы должны ответить на вопросы, используя текст.

( Каждая группа работает над таблицей 1б).

А теперь обменяйтесь табличками и проверим, что у вас получилось.

Выводит таблицу на экран.

Все правильно заполнили? У кого возникли трудности?

Идет ток.

Снова зарядить конденсатор и потом подключить лампу.

Возникают колебания

Нарисовать колебательный контур.

Записывают формулы электрической энергии конденсатора и магнитной энергии катушки.

Работают с текстом учебника (опорный конспект – Приложение1. ), заполняют таблицу.

Обмениваются и

проверяют правильность заполнения.

Какие преобразования энергии в нём происходят?

А что может представлять собой антенна?

Это тоже колебательный контур, но он исполняет несколько другую функцию и имеет изменённый вид. Об этом речь пойдет на следующих уроках.

Превращение электрической энергии в магнитную энергию.

Не знаем.

Кому сегодня было нетрудно на уроке? Кто испытал затруднения? Кто ничего не понял из сегодняшней темы? Как бы вы сегодня оценили свою работу на уроке? А кто, по вашему мнению, сегодня на уроке заработал отличную отметку, отметку «хорошо»?

Домашнее задание: Записи в тетради, выучить формулы, объяснять превращение энергии в колебательном контуре, повторить тему: «Механические колебания. Период колебаний математического и пружинного маятника». Решить задачу № 8. 57 из задачника.

Записывают задание в дневники.

0

↑

(max)

↓

0

↑

max

↓

0

(max)

↓

0

↑

max

↓

0

↑

max

Не изменяется

Не изменяется

Не изменяется

Не изменяется

Не изменяется

Не изменяется

Не изменяется

Не изменяется

Не изменяется

0

0

t = T/4

T/4

t = T/2

Т/2

t =3T/4

3Т/4

t = T

W_м

0

↑

(max)

↓

0

↑

max

↓

0

(max)

↓

0

↑

max

↓

0

↑

max

0

0

t = T/4

T/4

t = T/2

Т/2

t =3T/4

3Т/4

t = T

0

E_п

(max)

Не изменяется

0

0

t = T/4

T/4

t = T/2

Т/2

t =3T/4

3Т/4

t = T

W_м

0

(max)

0

0

t = T/4

T/4

t = T/2

Т/2

t =3T/4

3Т/4

t = T