Карточки для индивидуальной работы. Безударные гласные

Прочитайте слова.

Стекло́, дива́н, урожа́й, астро́ном, космо́навт, контролёр, ребя́та, то́поль.

Найдите слова с неверно обозначенным ударением. Исправьте ошибки: поставьте ударение правильно.

Прочитайте слова.

Зелёный, полёт, весёлый, глазки, ведёрко, травка, речной, смолистый, глазастый.

Подчеркните буквы гласных в корне, написание которых нужно проверить.

Прочитайте группы слов.

Светлячок, светит, засветило, светёлка.

Смола, смолистые, смоляные, смолы.

Бежит, бегает, бегун, пробежка, беговая (дорожка), бегунок, беготня.

Найдите проверочные слова. Докажите верность выбора.

К проверочным словам подберите однокоренные слова с буквами гласных в корне, написание которых нужно проверить. Объясните свой выбор: поставьте ударение, подчеркните буквы безударных гласных в корне, выделите корень.

Глаз –_______________________________________________

Лист –______________________________________________

Лес – ________________________________________________

Прочитайте.

Далеко сияют розовые степи,

Широко синеет тихая река.

Поставьте в словах ударение. Подчеркните буквы гласных, которые нужно проверить.

Подчеркните проверочное слово к однокоренным словам.

Беда, бедняк, бедность, бедовый, обеднел.

Вставьте пропущенные буквы.

Л…сной, м. . . сной, в…сёлый, м…л…дой, б…жать, св…тить, св…стит, ст…нать, тр…пинка, в…дитель, вр…дитель, зв…нить.

Обозначьте ударение, подчеркните буквы безударных гласных. Объясните написание букв безударных гласных.

Столы, цветы, моряк, грибы, ряды, трава.

Прочитайте и отгадайте загадку. Объясните отгадку. Обозначьте в словах ударение.

Сначала блеск, за блеском треск, за треском плеск.

К слову треск подберите однокоренные слова. Выделите буквы безударных гласных в корне. Цветным карандашом выделите буквы чередующихся согласных в корне.

Прочитайте пословицы. Объясните их смысл.

Хвастливое слово гнило.

Не давши слова, крепись, а давши – держись!

Найдите буквы безударных гласных в корне, объясните их написание.

Вставьте пропущенные буквы. Обоснуйте выбор.

Щебет – щ…бечет, холод – пох…л…дало, бегает – б…жит, светит – осв…щает, молча – м…лчит.

Что происходит с согласными звуками в корне некоторых слов? Выделите буквы, которые обозначают эти согласные звуки.

Напишите три слова с буквой безударного гласного в корне, проверяемой ударением, и три слова с буквой безударного гласного в корне, не проверяемой ударением.

Прочитайте. Подчеркните буквы безударных гласных в корне слов. Подберите, где можно, проверочные слова.

Носит мама-кенгуру

В теплой сумке детвору.

А ребятки-кенгурятки

Целый день играют в прятки.

(Б. Заходер)

Распределите слова в две группы.

Трава, Саша, травка, лиса, столик, книга, волки, река, озеро.