Экскурсия в город Счастья

Задачи:

способствовать раскрытию творческих способностей учащихся;

развивать навыки рефлексии.

мультимедиа – проектор, видеозапись интервью; карточки с заданиями для экспромт – театра.

Мы разговариваем с учениками о многих важных вещах, но говорим ли мы с ними о счастье? А ведь счастливым хочет быть каждый. Мне очень хочется, чтобы мои ученики во взрослой жизни были счастливы. Но можно ли этому научить? И что такое Счастье? Обо всем этом мне и хотелось подумать вместе с моими учениками.

Вот путеводитель по городу Счастья. В городе есть:

Центр научных исследований проблем Счастья

музей истории города

теле – радио компания «Счастье»

площадь Счастья

театр Счастья

Университет Счастья

А попасть в город можно по дороге Счастья

В ходе подготовки инициативная группа провела анкетирование в классе: Эволюция моих представлений о счастье (детство – настоящее время – будущее), а также сняла видео – интервью.

Особый интерес вызвало у всех посещение площади Счастья, где звучали стихи, происходила презентация скульптуры, где каждый мог насладиться чудесным пением и представить при этом картину своего счастья.

Конечно же, во время путешествия мы уделили внимание и вопросу – можно ли научить человека быть счастливым, и разговору, что понимает под счастьем каждый.

Разработка мероприятия представлена по адресу:

http://pedsovet. org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,33549/Itemid,118/

Список источников:

1) Амбросьева Н. Н. Классный час с психологом. М. Глобус. 2006.

2) Кулинич. Г. Г. Классные часы. 10-11 классы. М. ВАКО. 2007.

3) Степанов Е. Н. Классному руководителю о классном часе. М. 2002.

4) http://www. liveinternet. ru/ .

5) http://basik. ru/ .