Тема: Географическое положение и история исследования Евразии

Категория: Иностранный язык.

Тема: Географическое положение и история исследования Евразии

Задачи:

Образовательные – охарактеризовать географическое положение и величину территории Евразии; показать изрезанность береговой линии. Формировать у учащихся представления о природе Евразии, рассмот­реть особенности физико-географического положения материка.

Воспитательные – Познакомив учащихся с особенностями географического положения обеспечить воспитание мировоззренческих взглядов и представлений.

Развивающие – Способствовать развитию умений и навыков работы с географической картой.

Оборудование: Физическая карта Евразии, контурные карты.

Ход урока.

I. Актуализация.

Евразия – самый разнообразный по условиям материк.

¾ Как вы думаете почему?

Евразия занимает 1/3 всей суши.

По площади она равна Африке и Северной Америки вместе взятым.

II. Изучение нового материала.

1. Географическое положение.

Метод: Самостоятельная работа учащихся с картами.

Оборудование: Физ. и климат. карты Евразии.

Деятельность учащихся: Работа с физ. и климат. картой Евразии, контурные карты.

План описания географического положения материка

1. Определите, как расположен материк относительно эква­тора, тропиков (полярных кругов) и нулевого меридиана.

2. Найдите крайние точки материка, определите их коор­динаты и протяженность материка в градусах и кило­метрах с севера на юг и с запада на восток.

3. В каких климатических поясах расположен материк?

4. Определите, какие океаны и моря омывают материк.

Челюскин (77*44^/с. ш. )

Пиай (1^*16^/с. ш. )

Дежнева (169^*40^/з. д. )

Рока (9^*34^/з. д. )

2. Береговая линия.

3. Метод: Самостоятельная работа учащихся с картами, объяснение учителя.

4. Оборудование: Физ. карта Евразии.

5. Деятельность учащихся: Работа с физ. и климат. картой Евразии, контурные карты.

Учащиеся находят на физической карте Евразии моря, заливы, проливы, острова, полуострова всех берегов Евразии и над­писывают их на контурной карте. Учитель дает краткую характе­ристику географическим объектам.

Вопросы: какие части материка омывает то или иное море? Каковы глубины моря? Какое течение проходит на северо-западе Евразии и какое влияние оно оказывает на климат материка?

¾ Какие вы знаете моря Атлантиче­ского океана, омывающие Евразию?

¾ Какое течение проходит на северо-западе Евразии и как оно влияет на моря северной части Атлантического океана и западной части Северного Ледовитого океана?

¾ Какие полуострова омывает Средиземное море?

¾ Какие мо­ря Северного Ледовитого океана омывают Северную Евразию?

III. Закрепление.

Фронтальный опрос.

3. Какие океаны омывают материк: с севера – . . .

с востока – . . . с запада – . . . с юга – . . .

4. Какие моря омывают:

берега Северного Ледовитого океана

берега Тихого океана

берега Индийского океана

берега Атлантического океана

5. Назовите внутренние моря.

6. К какому материку Евразия расположена ближе всех? . . .

7. Какими проливами Евразия отделена:

от Африки

от Северной Америки

от Австралии

8. Какие острова и архипелаги расположены в Индийском океане? Какие острова и архипелаги расположены в Тихом океане?

Какие острова и архипелаги расположены в Атлантическом океане?

Какие острова и архипелаги расположены в Северном Ледовитом океане? . . .

9. Назовите:

самый большой остров

самый большой полуостров

самое большое по площади море

самое глубокое море

самое мелкое море

самый длинный пролив

IV. Д/з. п. 59. Доклады о морях.

И. А. Недобойко, МБОУ СОШ № 40, г. Белгород

Метки: Иностранный язык

• Назад
• Вперед