Олимпиада по французскому языку для 5-х классов
Олимпиада по французскому языку для 5-х классов
Конкурсная часть состязания включает:
– выполнение заданий на проверку знаний лексического и грамматического материала;
– беседу на французском языке в рамках тематики школьного курса .
Каждый участник олимпиады получает отпечатанный экземпляр заданий, на котором он пишет свой регистрационный номер. Выполнение учащимися каждого отдельного пункта задания оценивается в один балл. Максимально возможное количество баллов за выполнение задания – пять.
Темы для беседы на французском языке печатаются на отдельных карточках и раскладываются на столе. Участнику олимпиады предлагается выбрать одну карточку.
Устный ответ учащегося оценивается по пятибалльной системе. При этом во внимание принимаются фонетико-интонационное оформление речи, грамматическая правильность, степень простоты/ сложности лексической и синтаксической организации речи, объём высказывания в связи с темой.
Каждый член жюри выставляет собственную оценку участнику олимпиады. Затем все оценки суммируются, и сумма делится на количество членов жюри. Так определяется средняя оценка школьника ( в баллах). Затем оценка, полученная за тестовое задание, и оценка за устное высказывание суммируются, и сумма делится на два. Получается итоговый результат участника олимпиады (в баллах).
TESTES DE VOCAB LAIRE.
1)Напишите антонимы к каждому слову (Антонимы – слова, имеющие противоположные значения)
a) froid b)à gauche c)donner d)noir e)chercher
2)Заполните пропуски в предложениях. Выберите нужное слово из тех, которые даны.
a) Elle achete pour Pierre une … chemise.
( malade, heureuse, belle, contente)
b)Pour Monsieur Colin elle prépare un roman … .
(rouge, triste, carré, intéressant).
3)Слова, приводимые ниже, относятся к одной теме. Напишите слово, которое относится к этой теме и является общим для всех слов:
le disque, le xylophone, le piano, composer, ľ instrument, ľ opéra, ľ estrade, le quartette.
4)Ниже приводятся предложения, употребляемые в определённых ситуациях общения. Прочитайте список ситуаций и определите, где и какое из предложений можно услышать в общении. Пометьте предложения буквами соответствующей ситуации, в которой они используются.
a) Comment ça va?
b) Nous sommes quatre.
c) A la leçon.
d) A ľ anniversaire
e) Au magasin.
Oui, с´est ľheure de géographie.
Je vous écoute, Monsieur.
Ça va bien, merci!
Ça, с΄ est pour toi.
Ton père, qu΄ est-ce qu΄ il fait?
5)Образуйте сложные слова, соединив два слова в одно:
Homme, cache, neuf, grand, bon, dix, mère, nez.
6)К каждому слову в левой колонке подберите слова, общие по тематике из правой колонки. Используйте все слова из правой колонки только один раз.
a)Ľ école ľ alphabet, les ski, la trousse, la leçon, le patinage,
b)Les plaisirs la récré, le magnetophone, la règle, la luge, la télé,
le maître, la planche à roulettes, le gateau.
7)К каждому слову в левой колонке подберите синоним из правой колонки
( синонимы – слова, имеющие одинаковое значение):
la table, ľ école, la leçon, le college, le bouledogue,
marron, le chien le bureau, la cours, brun.
8)Закончи пословицы:
a) Les amis de nos amis sont … .
b) On a rien sans … .
9) Прочитайте предложения и напишите обозначения профессий или занятий людей.
a)… fait des programmes à ľ ordinateur.
b)… travaille au cirque.
c) … joue du piano.
d) … aime les enfants.
e) … fait une auto.
10) Составь серии слов по заданным темам:
a) une tête, …, …, … .
b)une pomme, …, …, … .
c)une carotte, …, …, … .
d)un livre, …, …, … .
11) Закончи предложения:
a) Le père de ma mère est mon… .
b) La mère de mon père est ma … .
c) Le frère de mon père est mon … .
d) La sœur de ma mère est ma … .
e) La fille de ma tante est ma … .
f) Le fils de mon oncle est mon … .
12) Вставьте пропущенные буквы:
Le b…nbon, la l…ne, la po…pée, le ch…en, le pan…alon, la fami…le, le …arçon, le trai… .
13) Передайте мысль другой фразой, сходной по значению:
Ça va. Mais oui!
Comme ci, comme ça. Pas mal.
Bien sur! Parfait!
C` est super! Pas tellement.
14) Заполните пропуски в предложениях словами, данными в скобках. Каждое слово используйте только один раз.
Chère Veronique,
Le printemps est là! Le … est bleu, le … brille. Il fait … . Après ľ école nous jouons à cache-…, nous sautons à la … . Les garçons jouent au …, ils aiment ça.
Et toi, aimes-tu le …?
A quoi …-tu?
Je t` … . Ta Lucie.
( cache, joues, beau, football, ciel, printemps, soleil, embrasse, corde).
TESTES DE GRAMMAIRE.
15)Вставьте окончания e, es, ons, ez, ent:
a) Est– ce que tu dessin… des fleures?
b) Nous donn… des livres aux amis.
c) Nicolas patin… bien.
d) Ils jou… aux boules de neige.
e) Je march… vite.
f) Vous aim… ľ hiver?
16) Исправьте ошибки:
a) Je sommes grand, et toi aussi, tu est grand.
b) Ils êtes à Paris, et vous suis à Moscou.
c) Nous sont programmeurs, et nos amis es architects.
d) Les oiseaux êtes petits.
e) Ça, с` es son chat. Il suis grand.
17) Напишите вопросы, ответами на которые являются следующие предложения:
a) Nous sommes quatre.
b) Mon père est chauffeur.
c) Ma soeur à 11 ans.
d) Il est 10 heures.
e) Ça fais 15 roubles.
18) Напишите форму множественного числа следующих словосочетаний:
a) une fille malade
b) un gros livre
c) un garçon heureux
19)Напишите форму женского рода прилагательных:
a) beau, b) bon, c) blanc, d)noir, e) jaune.
20) Заполните пропуски местоимениями:
a) … avons cherché le livre.
b) … ai fermé la fenêtre.
c) …avez regardé le film.
d) …ont dessiné le paysage.
e) … a acheté des fraises.
f) … as monté une collection de timbres.
21) Заполните пропуски притяжательными прилагательными:
a) Je mets mon pantalon et … bottes.
b) Jacques aime son chat et … sœur.
c) André, dessine ta famille: … père, … mère, … petits frères.
d) Les programmeurs aiment … ordinateur.
22)Образуйте повелительную форму от глагола chercher .
23) C помощью предлога de сложите слова в словосочетания:
a) le garage+ le fermier
b) le stylo + la fille
c) les cassettes + les copains
24) Скажите , кому что принадлежит:
Ľ ordinateur Claire
Le lit Le frère
La poupée Le programmeur
Le vélo Les copains de Luc
Les poisons rouges. La fille
25) Укажите начальную форму глаголов:
Fais, vont, prenez, veux, pouvons.
26) Образуйте причастия от следующих глаголов:
Pleurer, partir, lire.
27) Измените фразы в зависимости от рода и числа существительных:
Ce cadeau est petit.
a)… maison… .
b) … poupées… .
c) … livres … .
28) Составьте предложения из слов:
a) de , chien , n` , a , pas , Michel.
b) chauffeur , son , aime , le rouge , auto.
c) onze , rentre , heures , Blanche , à.
d) pas , Valery , a , n` , disques , de.
TESTES DE COMPREHENSION ET DE PRONONCIATION.
29) Прочитайте текст, обращая внимание на важные детали. Догадайтесь о значении незнакомых слов.
LE JARDIN .
C`est ľ été. Il fait beau, il fait chaud. Aline est dans le jardin. Elle prépare la dinette: une salade, une omelette et du cacao. La musique joue. Le chat Mimi écoute la musique. Capi danse. Voilà Simone. Elle apporte des œufs et des sardines. Fanfan apporte des bananes .
– Vite à table! Dit Aline.
Ľ ours Mico est à table, la poupée Janou est à table aussi. Ils mangent avec appétit.
– Merci, Aline!
30) Ответьте на вопросы по тексту, выбрав правильный ответ из предложенных. Обведите номер выбранного вами ответа кружочком.
1. Quelle saison est-ce?
a) ľ hiver, b) le printemps, c) ľ été , d) ľ automne
2. Où est Aline?
a) à la maison , b) au jardin , c) à ľécole , d) au magasin
3. Que fait Aline?
a) les devoirs , b) du vélo , c) du piano , d) la dinette
4. Aline, avec qui mange-t-elle la dinette?
a) la mère , b) le frère , c) les copains , d) le clown
31) Переведите на русский язык следующие слова ( без помощи словаря):
la salade, une omelette, les sardines, les bananes.
32) В слове cousine буква S читается как звук [z] . Найдите в тексте слова с таким же звуком и подчеркните их. ( За неправильно подчёркнутые слова баллы будут сниматься).
33) Найдите слова со следующими звуками:
a) [œ] , b) [u] , c) [o].
34) Темы для бесед :
a) Ma famille.
b) Mon école.
c) L` anniversaire de mon ami.
d) Nous faisons des courses.
e) Mon animal domestique.
f) A chaque saison ses plaisirs.
КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ.
1)a) chaud, b) à droite, c)prendre, d) blanc, e)trouver.
2)a) belle, b) intéressant.
3)la musique
4)a-3, b-5, c-1, d-4, e-2.
5)bonhomme, grand-mère, cache-nez, dix-neuf.
6)L´ école: ľ alphabet, la trousse, la règle, la récré, le maître, la leçon.
Les plaisirs: la luge, le patinage, les ski, le magnetophone, la télé, la planche à roulettes.
7)la table – le bureau, ľécole – le college, la leçon – la cours, marron – brun, le chien – le bouledogue.
8)a)………nos amis.
b)………rien.
9)a) programmeur, b) clown, c)pianiste, d) professeur, e) chauffeur.
10)a)les yeux, les cheveux ,la dent.
b)la fraise, la cerise, le banane.
c)la tomate, le chou, le concombre
d)le stylo, le feutre, le cahier.
11)a)grand – père, b)grand – mère, c)oncle, d)tante, e)cousine, f)cousin.
12)le bonbon, la lune, la poupée, le chien, le pantalon, la famille, le garçon, le train.
13)1-2, 2-4,3-1,4-3.
14)ciel, soleil, beau, cache, corde, balle, football, printemps, joues, embrasse.
15)a)es, b)ons, c)e, d)ent, e)e, f) ez.
16)a)suis, es; b)sont, êtes; c)sommes, sont; d)sont; e)est, est.
17)a)Combien vous– êtes?
b)Que fait ton père?
c)Ta soeur, quel ge a-t-elle?
d)Quelle heure est-il?
e)C` est combien?
18)a)les filles malades, b) les gros livres, c)les garçons heureux.
19)a) belle, b)bonne, c)blanche, d)noire, e)jaune.
20)a)nous, b)j`, c)vous, d)ils, e)il (elle), f)tu.
21)a)mes, b)sa, c)ton, ta, tes, d)leur.
22) cherche!, cherchons!, cherchez!
23)a) le garage du fermier, b)le stylo de la fille, les cassettes des copains.
24)ľ ordinateur au programmeur, le lit à la fille, la poupée à Claire, le vélo au frère, les poisons rouge aux copains de Luc.
25)faire, aller, prendre, vouloire, pouvoire.
26)pleure, parti, lu.
27)a)Cette maison est petite.
b)Ces poupées sont petites.
c)Ces livres sont petits.
28)a)Michel n` a pas de chien.
b)Le chauffeur aime son auto rouge.
c)Blanche rentre à onze heures.
d)Valery n` a pas de disques.
29)--------
30)1. ľété, 2. au jardin, 3. la dinette, 4. les copains.
31)салат, омлет, сардины, бананы.
32)musique
33)a)les œufs, b)écoute, ľ ours, la poupée, Janou, c)beau, chau, aussi.
С. В. Ладик, МБОУ ООШ №18, г. Ковров, Владимирская область
Метки: Иностранный язык