КВН в 6-ых классах на тему: «Литосфера»

Категория: География.

КВН в 6-ых классах на тему: «Литосфера» Цели: обобщение, систематизация и закрепление знаний по теме: «Литосфера» и «Географическая карта»; обработка умений при работе с картой, развитие познавательных интересов, развитие положительных эмоций, желания сопереживать и воспитание любви к географической и геологической науке.

Учебно-наглядный комплекс:

1. коллекция минералов;

2. карточки-задания;

3. географические «звездочки» с вопросами и ответами;

4. физические карты полушарий и России;

5. таблицы с изображением различных форм рельефа, извержения вулкана;

5. песочные часы;

7. географические атласы, листы бумаги, ручки, карандаши.

Ход игры.

Учитель: Ребята, мы с вами недавно начали изучать предмет география. Но уже что-то знаем. Вот, например, умеем на карте полушарий находить горы и равнины, умеем определять координаты высших точек. Интересная наука география – ведь правда! Сейчас мы с вами это докажем, не только болельщикам-одноклассникам, но и присутствующим гостям. (В командах с каждого класса играют по 5 человек, вместе с капитаном).

Команды, представьтесь, пожалуйста! Скажите, какие названия вы придумали для своей команды?

I конкурс «Разминка».

Командам раздаются кроссворды по теме «Литосфера». В течение 5 минут они должны ответить на наибольшее количество вопросов.

Игрокам I команды:

1. Равнины с высотой более 500м.

2. Место над очагом землетрясения.

3. Глубинная магматическая порода.

4. Приподнятый участок пластов горных пород.

5. Самая высокая на Земле вершина.

6. Прибор, измеряющий силу Землетрясения.

7. Канал, по которому поднимается магма.

8. Самая высокая часть горного хребта.

9. В переводе означает «густая мазь».

Игрокам II команды:

1. Горные породы, образовавшиеся из-за выветривания (разрушения) твердых пород.

2. Равнина с высотой до 200м.

3. Чашеобразное углубление в вулканической поре.

4. Части земной поверхности, высоко поднятые над равниной.

5. Самая высокая вершина в России.

6. Горные породы, претерпевшие изменения на глубине.

7. Легкая, пористая горная порода.

8. Совокупность неровностей земной поверхности.

9. Потерявшая газы магма.

А в это время мы работаем с болельщиками. У каждого есть шанс заработать себе оценку. Кто больше наберет вот такие кружочки, тот и получит оценку «5». Отвечать надо коротко и внятно, не перебивая друг-друга.

Вопросы:

1) О каком явлении в литосфере идет речь?

«Надежнее земли ничего нет», – думали люди веками. И возводили на ней пирамиды, крепости, храмы. А теперь строят небоскребы, сооружают тоннели, прокладывают газопроводы. И часто не подозревают, что земная поверхность не так уж незыблема.

Есть, правда, места, где в литосфере почти не бывает колебаний, т. е. движений. Спокойнее всего на Северном и Южном полюсах, там стрелки приборов, регистрирующих колебания суши, едва отклоняются от нуля.

На экваторе цифра куда более внушительная, тут величина земного прилива достигает 55 см. А вся Москва – все ее проспекты, площади, дома, станции метро, стадионы – дважды в сутки, то поднимаются на 40 см, то опускаются. О каком движении земной коры идет речь?

II конкурс «Координаты, еще раз координаты …»

Обеим командам раздаются координаты вершин горных систем. После определения вершины необходимо дать дополнительную информацию об этой горной системе. Чем знамениты эти горы, как тянутся? Надо показать их затем на карте полушарий и карте России.

1-команде – 28˚ с. ш. , 87˚ в. д.

2– команде – 43˚ с. ш. , 43˚ в. д.

Работа с болельщиками:

2)Потрясающим был гигантский взрыв на острове Кракатау (на карте). В апреле 1883 г. показалось огромное облако пепла. Жители ощутили раскаты грома. После непродолжительного затишья в августе снова началось. . . Теперь взрывы уже следовали один за другим, силы их каждый раз нарастали. Страшный грохот был слышен на расстоянии 200 км, сплошную горную пелену рассекали частые вспышки молний, а 27 августа остров вообще взлетел в воздух, грохот этого взрыва был слышен на о. Шри-Ланка, Филлипинах, Австралии (карта). Взрывная воздушная волна три раза обогнула весь земной шар, произвела большие разрушения в столице Индонезии– Джакарте. Куски породы величиной с человеческую голову выбрасывались взрывом на расстояние 20 км, а величиной с кулак – до 40 км. Весь Зондский пролив покрылся кусками пемзы, деревьями, трупами. 40 тыс. человек и много животных погибло при этом взрыве. О каком явлении природы здесь говорится?

III конкурс «Минералы и горные породы»

Прежде чем приступить к практической части конкурса, ответьте на вопросы за дополнительные баллы:

1) Из чего состоит литосфера?

2) На какие виды делятся горные породы по условию образования?

Представителю от каждой команды по очереди подойти к учителю, получить задание на карточке, затем всей командой с коллекции минералов выбрать горные породы, которые соответствуют этим требованиям:

1) одну магматическую глубинную породу;

2) излившуюся магматическую породу;

3) три горные породы обломочного происхождения;

4) три горные породы органического происхождения;

5) три горные породы химического происхождения;

6) три горные породы метаморфического происхождения.

А теперь мы все вместе проверим, правильно ли команды выбрали горные породы.

IV конкурс капитанов «Эрудит»

Капитаны по очереди берут географические звездочки и отвечают на вопросы звездочек. Каждый правильный ответ оценивается в одно очко.

(Примечание: звездочки такой формы, на одном углу звездочки – вопрос, на других – три варианта ответа).

Вопросы звездочек:

1) легкие повреждения зданий, трещины в грунте появляются при:

а) 2-3 баллах;2) 5-6 баллах; в)10-11 баллах;

2) самый высокий действующий вулкан России (карта):

а) Ключевская Сопка; б) Толбачинский; в) Казбек:

3) вулкан Везувий находится (на карте):

а) во Франции; б) в Японии; в Италии;

4) разрыв и смещение горных пород на глубине:

а) очаг; б) эпицентр; в) медленные колебания;

5) опустившийся участок пластов горных пород:

а) горст; б) грабен; в) складка;

6) равнина с холмами и возвышенностями:

а) ребристая; б)холмистая; в) волнистая;

7) Гималаи (карта) в переводе означает:

а) «обитель богов»; б) «обитель снегов»; в) «обитель людей»;

8) глинистый сланец – это:

а)осадочная горная порода; б) магматическая порода; в) метаморфическая порода;

9) терриконы – это:

а) горы пустой породы; б) песчаная гряда; в) горный останец;

Работа с болельщиками:

3) По действию они похожи на вулканы. Через определенные промежутки времени взлетают столбы кипятка и пара. Слышится шипение, гул, всплески воды…О чем идет речь? (о гейзерах и горячих источниках).

4) Поднимаясь к вершинам гор, можно встретить на склонах каменные глыбы и обломки, образующие осыпи. Откуда они? Это продукты разрушения горных вершин. Идет время, изменяется температура, расширяются и сжимаются горные породы, и даже в самых плотных образуются трещины. В трещины проникает вода, корни растений постепенно расширяют их, и породы раскалываются на куски. Как называется процесс разрушения горных пород? (выветривание)

5) Поверхность этого потока остывает сравнительно быстро, образуя плотную твердую корку, по которой можно даже ходить, хотя это не всегда безопасно. Под застывшей коркой поток может течь еще долгое время. О каком потоке здесь речь? (лавовом)

6) При этом явлении легкие частицы поднимаются вверх на многие километры, застилают все вокруг черной пеленой, а ветром могут разноситься на сотни, и даже тысячи километров, сохраняясь в высоких слоях атмосферы, иногда в течение нескольких лет. С этими частицами бывают дожди, на них образуются очень плодородные почвы, поэтому люди охотно селятся на них, несмотря на опасность. Что это за частицы? (вулканический пепел)

Подведение итога.

Метки: География

• Назад
• Вперед