Законы линейной перспективы. Объяснение ученикам (незрячим) линейной перспективы на уроках изобразительного искусства
Законы линейной перспективы. Объяснение ученикам (незрячим) линейной перспективы на уроках изобразительного искусства
| Направленность | Изобразительное искусство урок |
Количество | 3-5 | Возраст детей | 12-13 | |
| Тип | Урок – моделирования | Место проведения | Класс 6 | |||
| Задачи | Дать понятие линейной перспективы, объяснить законы перспективы для учеников с нарушением зрения (незрячие) |
|||||
| Результат | Развитие мелкой моторики, формирование понятия линейная перспектива на практике для незрячих учащихся
|
|||||
| Ресурсы | Файл, детали для пейзажа (полоски, дома (разного размера) деревья ( разного размера),солнце, баночка с водой
|
|||||
| Лист файл смачивается водой , детали из клеенки, парта тоже смачиваются водой. Дается определение, что такое линия горизонта. Горизонт (ограничивающий) – кривая, ограничивающая часть поверхности Земли, которую видит наблюдатель на открытой местности или на море. Видимый горизонт – линия, по которой небо кажется соприкасающимся с поверхностью Земли Этапы объяснения 1. Смачивают водой парту, кладут клеенку(файл) на парту. 2. Располагают полоску из клеенки ее смачивают водой(линия горизонта)на файле. 3. Объяснение законов линейной перспективы Дается определение перспективы Перспекти́ва (смотреть сквозь) – наука об изображении предметов в пространстве на плоскости или какой-либо поверхности в соответствии с теми кажущимися сокращениями их размеров, изменениями очертаний формы и светотеневых отношений, которые наблюдаются в натуре. которые наблюдаются в натуре. (большие предметы располагаются ближе к краю листа ближе к себе, но дальше от линии горизонта (от полоски). Предметы которые удалены от нас ,они меньше по размеру располагаются ближе к линии горизонта(полоски), но дальше от края листа(файла) 4. Ученикам даются детали (деревья, дома разного размера ) они должны разместить их учитывать законы перспективы. 5. Объяснение как изображается дорога, если мы летим на самолете (выкладываем полоски вертикально) 6. Как изображается дорога на плоскости (сходиться в точку на линии горизонта) 7. Размещение деталей ,ориентир – линия горизонта. Если ученики справились с этим заданием (моделирования пейзажа) , то они изображают на приборе по рисованию (пейзаж ,показывая линейную перспективу) при помощи грифеля. (графически) Дополнительная литература: Наглядный материал(пособие) доступно в Медиатеке в личном профиле (http://pedsovet. org/profile/) в разделе «Материалы» и на странице http://pedsovet. org/m/my/. shkolazhizni. ru/archive/0/n-20045/ Как рисует незрячий художник?
|
||||||
Метки: Искусствоведение