Физический практикум «Изучение свойств глаза»

(20 суворовцев)

1. Образовательные: обеспечить усвоение следующих основных задач, входящих в содержание темы урока: глаз как оптическая система; основные параметры глаза; дефекты зрения и их коррекция; несовершенство зрения;

2. Задачи развития суворовцев: для развития у суворовцев познавательного интереса использовать дополнительный материал; для развития самостоятельности мышления использовать знания и умения суворовцев по математике, биологии и активно привлекать их к изучению нового материала; в целях развития интеллектуальных способностей предложить ситуацию, требующую переноса полученных ранее знаний и умений в новую ситуацию.

3. Воспитательные задачи: содействовать воспитанию бережного отношения к своему здоровью, воспитанию ответственности, высокой работоспособности, толерантности – качества, необходимые будущему офицеру.

Дать на уроках каждому суворовцу главные навыки в жизни в обществе: быть способным признавать свои ошибки и обладать на установленном уровне современными общими сведениями о природе, о самом себе и о жизни и здоровье окружающих его людей.

Зрительные обманы и иллюзии иногда участвует в процессе зрения, и казалась бы, очевидные вещи выглядят совсем по-другому, а наши восприятия ошибочны. Иллюзия это не правило, а исключение. «Обманы зрения», большинство которых зависит не только от того, что мы смотрим, а и бессознательно при этом рассуждаем.

“Мы смотрим не глазами, а мозгом”, – говорят физиологи.

Более 90% информации об окружающем мире человек получает с помощью зрения. Зрение для человека является ведущим органом чувств. Однако орган зрения человека – глаз – обладает рядом особенностей:

1. Слепое пятно – участок в поле нашего зрения, который мы совершенно не видим.
2. Аккомодация, благодаря которой глаз способен видеть предметы вблизи, и «переключаться» на удаленные.
3. Иррадиация – оптические иллюзии.
4. «Стереоскопическое» зрение – способность человека видеть окружающие предметы объемными благодаря зрению двумя глазами

1. Гоциридзе Г. Ш. Практические и лабораторные работы по физике. – М. : «Классик Стиль”, 2001.
2. Майкл Ди Специо. Занимательные опыты. Свет и звук. Электричество и магнетизм. – М. : ООО “Издательство Астрель”, 2006.
3. Перельман Я. И. Занимательная физика. – М. : ООО “Издательство АСТ”, 2004.
4. Рабиза Ф. Простые опыты: Забавная физика для детей. —М. : “Детская литература”, 2002.