Бесплатная публикация статей в журналах ВАК и РИНЦ

Уважаемые авторы, образовательный интернет-портал «INFOBRAZ.RU» в рамках Всероссийской Образовательной Программы проводит прием статей для публикации в журналах из перечня ВАК РФ по направлениям: экономика, философия, политология, педагогика, филология, биология, сельское хозяйство, агроинженерия, транспорт, строительство и архитектура и др.

Возможна бесплатная публикация статей в специализированных журналах по многим отраслям и специальностям. В мультидисциплинарных журналах возможна публикация по всем другим направлениям. 

Журналы реферируются ВИНИТИ РАН. Статьям присваивается индекс DOI. Журналы включены в международную базу Ulrich's Periodicals Directory и РИНЦ.

Подпишитесь на уведомления о доступности опубликования статьи. Первую рекомендацию вы получите в течении 10 минут - ПОДПИСАТЬСЯ

Обобщающий урок по биологии на тему "Царства Бактерии, Грибы, Растения"

Цель урока: обобщить знания учащихся по основным признакам организмов трех царств и их значении в природе и жизни человека; выявить отличительные особенности, систематизировать знания, полученные при изучении темы; продолжить развитие умений сравнивать, работать с терминами, с дополнительной литературой; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: рисунки с изображением представителей трех царств природы; дополнительная литература по данной теме.

Ход урока

1. Организационный момент:

Я рада приветствовать вас на подведении итогов нашего путешествия по царствам живой природы: Царству самых маленьких и просто устроенных организмов – Бактерий; Царству Грибов и Царству Растений. Сегодня на уроке в игровой форме мы с вами вспомним все самые интересные и сложные моменты нашего довольно длительного путешествия. Соревноваться будут три команды – команда первого, второго и третьего ряда. Победят в игре те, кто будут самыми собранными, организованными, остроумными, смекалистыми, находчивыми. Желаю успеха.

2. Обобщение и систематизация знаний:

Первый конкурс – “Разминка”.

Необходимо отгадать загадки. Кто знает отгадку - поднимает руку. Отвечает тот, кто первый поднимет руку. За правильный ответ команда получает один балл.

Никто краской не пользовался, а вода в озере позеленела.
(Водоросли)

Растет, растет, а никак не вырастет.
Воды в себя наберет и не отпустит.
(Мох сфагнум)

Никто цветка не видел, но легенды о нем ходят.
(Папоротник)

Зимой и летом одним цветом.
(Ель)

Стоит на тычинке желтое блюдо, а вокруг крылья белые.
(Ромашка)

Берега зеленые, вода красная, рыбки черные.
(Арбуз)

Второй конкурс – “Эстафета”.

На листах определения нужно написать к ним термины. Передаете листочек друг другу, записывая по одному термину. За скорость первая команда получит к количеству правильных ответов два балла. Вторая команда – один балл к количеству правильных ответов. Та команда, которая заполнит лист последняя – получит баллы только за правильные ответы.

  1. Оболочки клеток большинства грибов содержат органическое вещество –
  2. Организмы, которые производят органические вещества из неорганических –
  3. Организмы, которые питаются готовыми органическими веществами-
  4. Организмы, которые питаются органическими веществами мертвых тел или выделениями живых-
  5. Организмы, которые питаются органическими веществами живых тел-
  6. Тонкие белые нити, из которых состоит тело гриба-
  7. Тесная связь, полезная как одному, так и другому организму-
  8. Грибокорень-
  9. Тело многоклеточных водорослей-
  10. Пластида у водорослей-
  11. Бесцветные ветвистые нитевидные клетки (корнеобразные выросты) у водорослей и мхов-
  12. Поколение мхов и папоротников, на котором созревают споры-
  13. Поколение мхов и папоротников, на котором созревают гаметы-
  14. Половые клетки-
  15. Место (мешочек или коробочка), где созревают споры-
  16. Орган семенного размножения у покрытосеменных растений-

Третий конкурс – “Создай образ Царства”.

По жребию каждая команда получает лист (формат А-3), на котором название одного из изученных царств живой природы. Участники команд должны на данных листах красочно и понятно сформулировать основные характерные черты царств. Обязательно нужно отметить:

  1. Наличие клеточной стенки у клеток и вещество, из которого состоит.
  2. Одноклеточные или многоклеточные организмы образуют царство.
  3. Наличие тканей.
  4. Наличие органов.
  5. Типы питания.
  6. Способ размножения.
  7. Представители.

Четвертый конкурс- конкурс капитанов “Отгадай кроссворд”.

Каждая команда должна выбрать капитана, которые садятся за отдельные парты и отгадывают кроссворды в течение пяти минут.

 id21533 

Это что такое:

1. В землю вросло,
Сверху толсто,
Снизу востро,
Собой красно.

2. Появились бубенчики-
Белые горошки.
Распустились колокольчики
На зеленой ножке.

3. На плечах Игнашки
Сорок три рубашки.
Все из ткани отбеленной,
А поверх - пиджак зеленый.

4. Цветок - напрасный,
Плод – опасный,
А поле все засажено.

5. Из растений чей портрет
Выбит на монете.
Чьих плодов нужнее нет
На родной планете.

6. Белым шариком пушистым
Я красуюсь в поле чистом.
Дунул легкий ветерок-
И остался стебелек.

7. Главный принцип этой травки
В общем-то простой:
Голова – на солнце,
Ноги под водой.

8. Стоит Егорка в красной ермолке,
Кто ни пройдет, всяк поклон отдает.

Пятый конкурс – “Что можно сделать из…”

На каждый вопрос командам дается одна минута. Побеждает та команда, которая напишет, а потом назовет больше правильных ответов.

  • Что можно сделать из тыквы? (Ложки, табакерки, чалму, циновки, шляпы, мочалки, музыкальные инструменты)
  • Что можно сделать из кукурузы? (Муку, крахмал, масло, хлопья, бумагу, смолу, ткани).
  • Из каких растений получают ткани? ( Лен, хлопок)
  • Их каких растений получают масло? (Лен, хлопок, горчица, кукуруза, соя, подсолнечник, рапс, олива, какао, кокос, конопля)

Шестой конкурс – “Презентация”.

Задания в конверте. Каждая команда получает по одной теме:

  1. Презентация лекарственного растения.
  2. Презентация культурного растения.
  3. Презентация редкого и исчезающего растения.

Для выполнения задания предлагается дополнительная литература:

  1. Курочкин Е.И. “Лекарственные растения”.
  2. Небесный С. “Юным овощеводам”.
  3. Артамонов В.И. “Редкие и исчезающие растения”.

На выполнение задания дается десять минут. Презентации оцениваются по пятибалльной системе.

В это время подсчитываются баллы, полученные командами за предыдущие задания.

Подведение итогов урока.

Путешествие по царствам живой природы закончилось. Лучшими и самыми внимательными и сообразительными путешественниками оказалась команда…

Можно обратить еще раз внимание на вопросы, которые вызвали сложность у учащихся.

4. Выставление оценок за работу на уроке.

5. Задание на дом: повторить параграфы 5-17.Желающие могут составить кроссворд с использованием терминов изученной темы или подготовить сообщения о лекарственных, культурных или редких растениях.

Ответы

2.03.2007