Сценарий внеклассного мероприятия по математике для учащихся 10-11 классов «Математический турнир"
Сценарий внеклассного мероприятия по математике для учащихся 10-11 классов «Математический турнир"
Цели игры:
обобщить и систематизировать знания учащихся о функциях и их графиках; развивать умение применять полученные знания в нестандартных ситуациях, логическое мышление, математическую речь и волю; воспитывать интерес к изучению математики, расширять кругозор.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Ход игры.
1 этап «Математический марафон»
Вопросы задаются каждой команде по очереди (на раздумье – 15 сек).
1. Чему равно произведение чисел 13х25х0х0,1? (о)
2. Что легче: кг ваты или кг железа? (равны)
3. Бежала тройка лошадей. Каждая пробежала 5 км. Сколько км проехал ямщик? (5км)
4. Как одним словом назвать сумму длин всех сторон многоугольника? (периметр)
5. Сколько крови у взрослого человека? (5,5 л)
6. Как называется фигура, состоящая из 2-х лучей, выходящих из одной точки? (угол)
7. Сколько вершин у куба? (8)
8. Назовите наименьшее четное число? (2)
9. Три в квадрате 9, четыре в квадрате 16. а чему равен угол в квадрате? (900)
10. Какой знак надо поставить между 2 и 3, чтобы получилось число больше 2 и меньше 3? (запятую)
11. Горело 5 свечей, две из них потушили. Сколько свечей осталось? (2)
12. Петух, стоя на одной ноге весит 2кг. Сколько он будет весить, стоя на 2-х ногах? (2кг)
13. Назовите угол, на который поворачивается солдат по команде «кругом»? (1800)
14. Сын с отцом, да дедушка с внуком. Много ли их? (3)
15. Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (дробь)
16. Назовите 5 дней подряд, не пользуясь указанием числа, месяца и не называя дней недели (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)
17. Назовите наибольшее двузначное число (99)
18. Сколько человек играли на музыкальных инструментах в басне И. Крылова «Квартет»? (ни одного)
19. Сколько будет трижды сорок и пять? (125)
20. Форма футбольного мяча? (шар)
2 этап «Функции и их графики»
Ведущий включает презентацию и последовательно задает вопросы командам. Каждый вопрос приготовлен на отдельном слайде Задание: Выбрать из пяти предложенных правильный ответ
Игра со зрителями «Графики пословиц и поговорок» Задание: Выберите правильный ответ.
3 этап «Найди ошибку» Задание: Выберите ответ, который не удовлетворяет утверждению
4 этап «Игра слов» Задание: Из данных букв составляют слово, связанное с математикой
5 этап «Числовой ряд» Задание: Установите последовательность и продолжите числовой ряд. …
1) 3,5,9,17,. .
Ответ: 33,65,129
5-3=2¹, 9-5=2², 17-9=2³, значит, след число 17+=33, затем 33+=65 и 65+=129
2)1, 1, 2, 3,5,8,… последовательность Фибоначчи
Ответ:13,21,34
каждое последующее число, после 1 и1, равно сумме двух предыдущих чисел.
3)1, 8, 27, 64, …
Ответ: 125, 216, 347
1=1³, 8=2³, 27=3³, 64=4³, значит, 5³=125, 6³=216, 7³=347
4)0, 3, 8, 15, 24, 35,…
Ответ: 48, 63,80
каждое последующее число равно сумме предыдущего и нечетных чисел в порядке возрастания: 0+3=3, 3+5=8, 8+7=15, 15+9=24, 24+11=35, значит, 35+13=48, 48+15=63, 63+17=80
Задание: В каком порядке стоит следующий ряд цифр:
8 2 0 1 5 7 3 4 6?
Ответ: в алфавитном
8 (восемь), 2(два), 0 (ноль), 1(один), 5 (пять), 7 (семь) и т. д.
Задание: Какое число должно стоять в пустой клетке, если стоящие во второй строке числа некоторым образом связаны со стоящими над ними числами первой строки
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 61 | 52 | 63 | 94 | 46 |
Ответ: 18
Числа, стоящие во второй строке, являются квадратами чисел первой строки, в записи которых цифры поменяны местами: 61-16, 52-25, 63-36
Подведение итогов игры; награждение команды, набравшей наибольшее количество баллов.
Примерная система оценивания
| Кол-во баллов за 1 правильный ответ | |
| 1 этап «Математический марафон» | 1 |
| 2 этап «Функции и их графики» | 3 |
| Игра со зрителями | 2 |
| 3 этап «Найди ошибку» | 3 |
| 4 этап «Игра слов» | 3 |
| 5 этап «Числовой ряд» | 3 |
Метки: Математика