Проект "Физика и лирика", часть 1

– Научить работать в группе.

– Сформировать навыки исследовательской работы.

– Научить применять полученные знания на практике.

– Научить кратко и чётко излагать свои мысли.

– Расширить и углубить навыки работы с компьютером.

– Закрепление полученных знаний на практике.

– Получение навыков работы в проектной технологии.

2-3 недели

Ход проекта (этапы)

Подготовительный этап:

формулировка тем исследований, формирование групп учащихся (1 час);

постановка цели, гипотезы, задач по группам (0,5 часа);

определение информационных источников, необходимых для проведения исследования (0,5 часа)

Этапы исследований:

исследование информационных источников (6 дней)

обобщение, формулировка выводов (2 дня);

оформление творческих заданий (4 дня).

Заключительный этап:

защита участниками проекта (один день)

подведение итогов

По окончании проекта:

Размещение проекта на сайте школы

Наша идея представлена следующими материалами:

визитка проекта;

дидактический материал;

методический материал;

примеры работ учащихся;

критерии оценивания ученических проектов.

Использованные источники

Печатные материалы:

Карпеев Э. П. «Михаил Васильевич Ломоносов», Просвещение, 1987 г.

Ланина А. Я. «100 игр по физике», Просвещение, 1995 г.

Марон А. Е. «Физика – дидактические материалы», Просвещение, 2006 г.

Нестеров П. А. «Пословицы и поговорки», Феникс, 1988 г.

Интернет-ресурсы:

http://pribautka. ru/

http://ru. wikipedia. org

http://www. kmp. ru/rus/for_files/japan_map. gif

http://www. kmp. ru/rus/for_files/map_india. jpg

http://www. turatlas. ru/maps/england_ru. jpg

http://turpoisk. org. ua/mappics/00216000_1124386255. jpg