Путешествие

Направленность

(Чтение и развитие речи, логопедическое занятие)

2. Коррекция зрительного и слухового восприятия.

3. Расширение исторических знаний.

2. Сюжетная картинка с изображением тройки и ямщика.

У учащихся карточки со словами из стихотворения Н. А. Некрасова «Генерал Топтыгин».

Учитель, используя картинку на слайде, рассказывает учащимся о том, как раньше люди путешествовали на лошадях. Учащиеся должны к определению подобрать соответствующее словарное слово и поднять карточку.

Давным-давно в России люди путешествовали на лошадях. Управлял лошадьми ямщик. Часто пассажиром был важный, богатый барин – барин-материк. Запряжет ямщик лошадей и несётся тройка по большой широко дороге – тракту. Вдоль дороги стояли черно-белые столбы, поэтому дорога называлась столбовой. Столбы были раскрашены в чёрно-белый цвет для того, чтобы и в дождь и в снег хорошо было видать дорогу. Проедет ямщик 30-40 вёрст пути и остановится: пора менять лошадей. Для этого на дорогах стояли особые домики (станции), при которых находились конюшни. А встречал проезжающих станционный смотритель. Он менял лошадей и ямщик ехал дальше. Довезёт ямщик барина до места и свободный не спеша едет обратно. Его так и называли обратный ямщик. Проедет ямщик несколько вёрст пути и остановится отдохнуть в каком-нибудь питейном заведении – кабаке. В кабаке можно было перекусить и выпить стаканчик вина или водки – шкалик.

Таким образом, данный вид словарной работы позволяет активизировать внимание учащихся, способствует обогащению словарного запаса, развитию слухового и зрительного восприятия, расширению исторических знаний и интересу к предмету.