Правила переноса, 2 кл. Упражнения
Правила переноса, 2 кл. Упражнения
1. Пронумеруй предложения так, чтобы получился рассказ. Озаглавь текст.
| . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Дружок бросился за кепкой. . . . . . . . Скоро он схватил её и принёс Вове. . . . . . . . Вова и Алёша шли по улице. . . . . . . . За ними бежала собака Дружок. . . . . . . . Был сильный ветер. . . . . . . . Он сорвал у Вовы кепку. |
2. Отгадай загадки. Запиши отгадки, разделив их на слоги. Сделай устно звуко-слоговой анализ.
| Золотая голова велика, тяжела, Золотая голова отдохнуть пришла. Голова велика. Только шея тонка. Что это? Щёки розовы, нос белый, В темноте сижу день целый, А рубашка зелена, Вся на улице она. Раскололся тесный домик На две половинки, И посыпались в ладони Бусинки – дробинки. Сарафан – не сарафан, Платьице – не платьице, А как станешь раздевать, Досыта наплачешься. |
Зелёный телёночек Привязан верёвочкой, Лежит на боку, И зреет, толстеет.
|
1. Прочти, напиши, деля слова для переноса. Подчеркни гласные буквы.
| чайка, зайчишка, читайте, большой, бойкие, ручейки, обезьяна, лужайка, скользкий |
2. Составь предолжения из слов. Зарисуй схемы предложений.
| 1) шел, берегу, динозавр, по, глиняному, реки 2) он, пить, хотел 3) мамонт, убегали, и, детеныш, от, тигра, саблезубого, его 4) напал, тигра, и, динозавр, на, его, съел |
3. Прочитай слова, подчеркни слова, которые нельзя переносить, остальные слова напиши по слогам.
| Доброта, внимание, веселый, мел, красота, вяз, ива, рябина, мальчик, дети, стриж, тетрадь, ворона, народ, ребята, кот. |
1. Отгадай! Напиши отгадки. Подчеркни слова, которые нельзя переносить. Выпиши слова из трех слогов, подели для переноса.
| Спит в норе, а не в берлоге, У норы большущий сук, А в норе лежит . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Под водой живет народ, Ходит задом наперед! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Хозяин лесной Просыпается весной, А зимой под вьюжный вой Спит в избушке снеговой. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Хитрая плутовка Кур ловит ловко. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
2. Прочти, выпиши выделенные слова и раздели их для переноса. Подчеркни слова, которые нельзя переносить.
| Динозавры жили много миллионов лет назад. Они принадлежали к классу рептилий или пресмыкающихся. К ним относятся такие современные животные, как ящерицы и змеи, морские и сухопутные черепахи, крокодилы и аллигаторы. (По И. Акимушкину) |
3. Научись быстро проговаривать скороговорки.
У Сани сани едут сами.
Тополь-тополек надел теплый платок.
1. Составь и напиши из слов предложение, выделенные слова раздели для переноса.
| никогда, Ни, человеку, не приходилось, одному, видеть, динозавров. |
2. Прочитай. Запиши предложения в правильной последовательности. При письме раздели для переноса выделенные слова.
| Тут не обойтись без экскаваторов, бульдозеров, молотков и зубил. Это весьма не простая и длительная работа. Если бы вы обнаружили скелет динозавра, то вам пришлось бы перерыть многие тонны земли и камней. |
3. Напиши слова, деля их по слогам. Подчеркни слоги из одной гласной буквы.
| Шея, рука, лоб, плечо, ухо, живот, язык, глаза, локоть, бровь, кисть, щека, голова. |
1. Прочитай и подчеркни слова, которые нельзя переносить. Остальные слова напиши, деля для переноса.
| Осень, дожди, листопад, аист, дует, ветер, золотая, иней, льёт, грибы, клюква, гром, облака, серое, небо, грустная, тучи. |
2. Прочитай стихотворение. Выпиши имя и отчество героя. Напиши название овощей, а затем фруктов, деля их для переноса.
Ежи Ежовичи.
| Целый день Ежи Ежовичи Собирают фрукты – овощи. Сливы, яблоки и груши На пеньках и кочках сушат. Огурцы и помидоры Осторожно носят в норы. Знают, если есть еда, Не страшны и холода. |
Имя: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Фрукты: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Овощи: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Прочитай скороговорки, спиши их. Научись быстро проговаривать.
Проворонила ворона вороненка.
У ежа ежата, у ужа ужата.
1. Найди спрятавшиеся имена!
Напиши, деля на слоги. Какое слово нельзя переносить? Подчеркни его.
| СУМАНТОНКИ – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ЗАЯНАКВОД – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ЧАЦТАНЯПИК – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ПИНАТАШАДОЯ – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ДЯТОЛЯГАВЛО – . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . |
2. Прочти. Отгадай слово, которое спряталось в стихотворении.
| Тучи давят на поля, Будет воду пить земля Гладь реки на берегу, Ветер вербу гнет в дугу. Слева крыша шалаша, Сложен он из камыша. Словно красный сок граната, Над рекой лучи заката. |
Придумай предложение с этим словом.
3. Прочитай пословицы. Объясни, как ты их понимаешь. Спиши правильно.
| Руки работают, а голова кормит. Голова не колышек: не шапку на нее вешать. Не затем руки даны, чтоб даром болтались. |
Н. В. Дементьева, Беломечетская СОШ
Метки: Русский язык