Схема анализа и оценки урока с применением ИКТ

Категория: Опыт профессионалов.

Схема анализа и оценки урока с применением ИКТ 1. Определяются этапы урока с использованием ИКТ.

2. Анализируется деятельность учителя по следующим критериям:

– методика использования ИКТ на этапах урока (применяется адаптированная методика использования средств ИКТ, применяется авторская методика использования средств ИКТ, используются электронные образовательные ресурсы как источник дополнительной информации по предмету);

– обоснованность методов использования средств ИКТ (служат активизации познавательной деятельности учащихся, способствуют решению дидактических задач урока, способствуют достижению цели урока);

– организация учащихся при работе с использованием ИКТ (повышение эффективности учебной деятельности учащихся, способ самоорганизации труда и самообразования учащихся, расширение зоны индивидуальной активности учащихся, реализация личностно-ориентированного подхода в обучении);

– соблюдение санитарно – гигиенических требований (соблюдаются технические требования к проведению урока с использованием компьютера, соблюдаются эргономические требования к проведению урока в компьютерном классе);

– влияние использования ИКТ на результативность обучения (способствует пониманию и усвоению знаний, способствует эффективному закреплению материала, способствует оперативному контролю знаний учащихся).

3. Анализируется влияние использования ИКТ на выполнение плана урока; достижение целей урока; повышение эффективности и качества обучения.

4. Дополнительные критерии оценки урока

– Уместность применения ПК, по сравнению с традиционным уроком

– Степень самостоятельности педагога при работе с ПК

– Степень самостоятельности работы учащихся при работе с ПК

– Степень интерактивности предложенного ресурса

5. Эффективность использования ИКТ (по 10-бальной шкале).

Эффективность использования ИКТ определяется тем, улучшаются ли результаты урока от использование ИКТ или нет.

• Назад
• Вперед